Utama Blog Halaman 344

Pengajian 1 : Qawa’id Fiqh

0

 

بسم الله والحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله…

Pelajaran yang akan kita bincangkan ini dikenali dengan

القاعدة الفقهية @ القواعد الفقهية @ قواعد الفقه

Qa’idah (قاعدة) dari segi bahasa berasal dari (قعد) Qu’ud bermaksud duduk. Ia sebagai isyarat qaedah ini adalah suatu yang tetap, kemas seperti orang duduk. Dari segi bahasa asas atau usul sesuatu.

Dari segi istilah, ulama’ mendepankan pelbagai ta’rif.

  1. Prinsip atau ketetapan umum (كل) yang dapat diketahui dengannya hukum-hukum juz’ie / juzu’ yang terkandung dibawahnya.
  2. Ketetapan/prinsip umum yang bersesuaian dengan semua juzu’nya agar boleh diketahui hukum juzu’ itu daripada prinsip umum tersebut.

Secara ringkasnya qaedah ialah satu prinsip umum yang mana banyak juz’ie/masalah boleh berada dibawahnya dan difahami dengannya.

Tatkala digabungkan dengan fiqhiyyah (فقهية) maka ia membentuk beberapa makna. Antaranya :

  1. Ia adalah kaedah-kaedah yang mengandungi sekumpulan hukum-hukum syara’ daripada bab-bab yang pelbagai, berbeza yang diikat dengan satu sudut kefahaman yang boleh dikongsi (antara bab-bab yang berbeza itu). Dengan gabungan fiqhiyyah maka qaedah yang tidak berkait dengan syara’ atau agama tidak termasuk.
  2. Qaedah fiqh ialah asas/usul feqah secara umum/ (كل) yang mengandungi hukum-hukum syara’ yang umum daripada bab-bab yang pelbagai didalam ketetapan/prinsip yang berada dibawah perbincangan fiqh.

*Contoh jawapan berdasarkan qawa’id fiqh yang pernah saya {Abu Naielah} jawab.

Qawa’id fiqh ada 5 kaedah utama. Bawahnya keluarnya banyak kaedah-kaedah pecahan yang lebih dikenali dengan dhobit (ضبط). Dalam masalah diatas, kita boleh merujuk kepada beberapa dhobit untuk membuat keputusan.

Dhobit 1 ialah :

اليقين لا يزال بالشك

Yakin tidak boleh dihilangkan dengan syak.

Di bawahnya banyak dhobit.

الاصل براءة الذمة

Asal dalam sesuatu masalah seseorang itu terlepas dari tanggungan.

Dalam masalah ini, asal masalahnya ialah orang itu terlepas dari tanggungan bahawa dia menanggung najis yang mesti dibersihkannya. Kecuali dapat kepastian adanya najis tersebut.

Dhobith 2 ialah :

الاصل العدم

Asal adalah tiada.

Maknanya asal antara ada najis dengan tiada najis ialah tiada kecuali pasti ada (موجود).

Dhobith 3 ialah :

اذا تعارض الاصل والظاهر فللاصل عاضد قدم الاصل. ان كان للظاهر عاضد قدم الظاهر

Bila bertembung antara asal dan zohir. Lalu yang asal mempunyai penyokong maka didahulukan hukum asal. Sekiranya yang zohir mempunyai penyokong maka didahulukan hukum zohir.

Dalam kes diatas, asal hukum rumah itu bersih. Tapi zohirnya bila rumah itu ada bela anjing maka hukumnya bernajis. Maka lihat apa kesan yang ada.

Sekiranya ada kesan jilatan atau seumpamanya, maka dikira bernajis. Sekiranya tiada kesan jilatan maka ambil hukum asal yaitu tidak bernajis.

* Soalan terkumpul :

Q1: Saya sebelum ini difahamkan bahawa berselawat secara beramai-ramai seperti yang seringkali dianjurkan akhir-akhir ini adalah tidak mengikut kepada kehendak islam yang sebenar. Saya mohon pencerahan lanjut.

J1: Isu selawat. Sahabat Nabi (صلى الله عليه وسلم) bertanya kepada Nabi (صلى الله عليه وسلم) bagaimana cara untuk berselawat? Hal ini kerana mereka bimbang tidak menepati cara yang dikehendaki oleh Baginda (صلى الله عليه وسلم). Maka, kita sebaiknya ambil apa yang diajar oleh Nabi (صلى الله عليه وسلم) tentang cara untuk berselawat. Selawat merupakan doa permohonan kepada Allah. Di dalam al-Quran ada arahan supaya kita berdoa dengan suara yang perlahan.

Surah al-Anfal : 55

قال الله جل وعلا : (ادْعُوا رَبَّكُمْ تَضَرُّعًا وَخُفْيَةً ۚ إِنَّهُ لَا يُحِبُّ الْمُعْتَدِينَ)

Berdoalah kepada Tuhan kamu dengan merendah diri dan (dengan suara) perlahan-lahan. Sesungguhnya Allah tidak suka kepada orang-orang yang melampaui batas.

Tambahan Fahmi : Dalam Tafsir Ibn Katsir, تَضَرُّعًا وَخُفْيَة adalah السر bermaksud perlahan. Berkata Ibn Juraih : تَضَرُّعًا bermaksud memperhambakan diri, penyerahan diri untuk mentaati-Nya. Dan وَخُفْيَة bermaksud dengan keadaan khusyuk pada jantung hati mereka, dan yakin dengan keEsaanNya dan keRububiyyahNya dalam apa sahaja perkara antara mereka dengan Allah Ta’ala. (والله أعلم)

Keadaan berselawat adalah bebas dalam apa jua bentuk. Yang diamalkan oleh para sahabat, tabi’in, tabi’ut tabi’in dan ulama’-ulama’ ialah secara bersendirian. Dan dengan itu mereka sentiasa boleh melakukannya. Apa faedah sekiranya dibuat secara beramai-ramai selepas itu balik, langsung tidak melakukan secara berterusan. Itu adalah secara realiti yang berlaku. Berbeza dengan orang yang sentiasa melazimi diri dengan hadis akan sentiasa dilazimi diri dengan selawat. Ya, pasti secara beramai-ramai bukan cara yang diwarisi dari generasi awal Islam. Yang lebih baik dan tiada yang terbaik selainnya ialah mengikut cara yang ditunjukkan oleh Baginda (صلى الله عليه وسلم), para sahabat (رضوان الله عليهم أجمعين) dan generasi awal Islam.

Q2 : Adakah sama dari sudut istilah kalimah ‘qaedah’ itu sendiri dalam qaedah al-fiqh dengan qaedah usul al-fiqh?

J2 : Qawa’id fiqh dan usul fiqh adalah 2 hal yang berbeza. Qaedah fiqh dengan qaedah usul fiqh adalah berbeza.nanti saya jelaskan. In sha Allah

Q3 : Dalam isu selawat beramai-ramai, qawaid fiqhiyyah yang manakah digunapakai samada dari pihak yang membolehkannya atau pihak yang tidak membolehkannya?

J3 : Biasanya bagi setengah golongan yang sentiasa melakukan penambahan dalam amalan, mereka berhujahkan dengan kaedah asal segala sesuatu adalah harus. (الأصل في الأشياء الإباحة). Namun begitu kaedah itu tidak digunapakai bagi masalah ibadat. Dalam masalah ibadat kaedah yang digunapakai ialah :

الاصل فى العبادة التوقف او التحريم

Asal dalam ibadat adalah terhenti atau diharamkan hingga terdapat dalil yang mengharuskan.

:رواه مسلم (صلى الله عليه وسلم) Ia berdasarkan hadis Nabi

من عمل عملا ليس عليه امرنا فهو رد

Barangsiapa yang melakukan sesuatu amalan yang bukan urusan kami/dalam agama Kami maka ianya tertolak.

Tambahan Fahmi : Dalam riwayat al-Bukhari :

من أحدث في أمرنا هذا ما ليس منه فهو رد

Siapa yang mereka-reka dalam urusan Kami, hal itu tidak daripadanya maka ianya tertolak.

Q4: Ustaz, kalau ada agamawan memakai kaedah hukum asal semuanya harus dan mengatakan adalah salah kaedah hukum asal ibadat itu adalah haram?

J4 : Akan jadi celaru dalam masalah ibadat dan segala ibadat tidak lagi disandarkan kepada Nabi (صلى الله عليه وسلم). Bila umat Islam sudah lupa bahawa sandaran ibadat itu kepada Nabi (صلى الله عليه وسلم), maka hendaklah kita merenung kepada agama-agama lain yang telah berlaku penyelewengan kepada mereka. Sekiranya mereka menyandarkan amal ibadat kepada Nabi-Nabi mereka, nescaya mereka akan berada diatas landasan yang betul dan akan ikut Nabi (صلى الله عليه وسلم).

Q5 : Pernah seorang ustaz kata (جلس) duduk dari baring. (قعد) duduk dari berdiri. Atau sebaliknya.

J5 : Abu Naielah : Antara (جلس)dengan (قعد)memang didalam hadis ada guna kalimah (جلس) bila Nabi sallallahu alaihi wasallam tengah berbaring mengiring tiba-tiba dia duduk. Kena cari betul-betul dulu baru dapat makna dia pada sudut perbezaan.

Q6: Ustaz, setiap mazhab ada qawaid fiqhiyyah yang berbeza ke? Kerana saya pernah baca karangan ulama hadith tentang kaedah fiqh untuk ahlul hadith.

J6: Qawa’id fiqh ada untuk mazhab masing-masing. Saya belajar qawa’id mazhab syafie dan hanafi. Yang ahli hadis juga ada.

Fiqh Wanita 1

0

Soalan 1 :
i)Apakah hukum sebenarnya mencukur bulu kaki,bulu ketiak dan juga bulu ari-ari?
ii)Ada yang menggunakan wax untuk membuang bulu-bulu tersebut.Boleh ke?

Jawapan 1 Thtl
Hukum bulu bagi wanita.
i)Bulu betis(kaki) harus menghilangkannya kerana bulu betis tidak sesuai untuk wanita.Ia juga tradisi arab,jika hari perkahwinan,maka bulu -bulu yang tidak feminin dibersihkan.
ii)Bulu ketiak dan ari-ari adalah sunan al-fitrah atau personel hygiene umat islam.

Dalil:
“Perkara fitrah ada 5: berkhitan,mencukur bulu kemaluan,mencukur kumis,memotong kuku dan mencabut bulu ketiak.” (HR Bukhari dari Abu Hurairah)
Cara menghilangkan bulu-bulu tersebut boleh saja dengan sebarang cara yang kurang sakit dan paling mudah.
Soalan 2
Saya dengar orang meninggal sebab sakit perut,mati lemas adalah mati syahid,Boleh tolong jelaskan tak?

Jawapan 2 Thtl
Kematian yang mendapat syahid dunia.
Ada beberapa kematian yang disifatkan sebagai mati yang baik(husnul khatimah)dan mendapat title syahid dunia.
Maksud syahid dunia adalah ialah mati dengan penyudah yang baik namun ia masih dimandi ,dikapankan dan disolat seperti biasa,antaranya wanita yang mati ketika bersalin.WA
Soalan 3
Apa hukum air kencing bayi yang berumur 7 hari tapi disuapkan madu,air zam-zam ketika bertahnik.Pada masa itu bayi menyusu susu ibu. Adakah najis air kencing?

Jawapan 3Thtl
Status kencing bayi selepas di tahnik

Dalil hadith:
“Kencing bayi perempuan itu dicuci,sedangkan bayi lelaki diperciki” (HR.Abu Daud no:376 dan An Nasai no:305,sahih Albani ada perbezaan akan najis bayi.
Bayi perempuan kencingnya dibasuh seperti biasa manakala bayi lelaki di percik kerana najis ringan.
Status kencing bayi lelaki tidakberubah selepas ditahnik kerana ia bukan suapan yang mengenyangkan.cuma sekadar syarat sahaja.WA

Nota:Air kencing bayi lelaki yang umurnya kurang 2 tahun yang minum susu ibu sahaja termasuk dalam najis ringan(mukhafafah),hanyanpercikair sahaja,air kencing kanak-kanak perempuan pula adalah najis sederhana(mutawasitah),kena basuh macam biasa,jirus air sehingga hilang warna,bau dan rasa.
dari ustazah Zalizan Abd Rani.
Soalan 4
Apakah hukumnya seorang suami yang melebihkan keperluan ibubapanya berbanding keluarganya sendiri.Isteri bekerja dengan pendapatan melebhi suami.

Jawapan 4 Thtl
Keatas suami memang ada 2 nafkah.
i)Nafkah keluarganya dan nafkah kepada ibubapanya jika kedua mereka masih hidup dan dalam keadaan memerlukan nafkah dari anak-anak.
ii)Prinsip suami kenalah adil dan tawazun,yakni imbangkan nafkah keluarga dan ibubapanya.
iii)Jika isteri bekerja dan bergaji lebih besar,suami dan isteri kena duduk dan berbncang serta bentangkan bajet untuk keluarga,siapa bayar bildan bil-bil semua ,siapa nak langsaikan.disebabkan keluarga moden,dimana isteri bekerjaya,sistem nafkah keluarga berubah.
Soalan 4a tambahan
i)Bagaimana dengan isteri yang menjadi surirumah sepenuh masadan bergantung pada pendapatan suami,bagaimana dengan nafkah kedua ibubapa isteri?
ii)Bagaimana bagi keluarga yang tiada anak lelaki? contohnya,keluarga saya,kami bertiga anak perempuan.

Jawapan 4a tambahan Thtl
i)Nafkah ibubapa atas anak lelaki.sebab pesaka anak lelaki dapat 2 bahagian,anak perempua dapat 1 saja.Dengan izin suami,anak perempuan boleh juga menyumbang.
ii)Anak perempuan yang bekerjalah kena lebih bertangungjawab dari adik yang jadi surirumah.
nafkah ibubapa jatuh ke atas anak perempuan.
Soalan 4b tambahan
Maaf,saya pernah baca urutan pemberian nafkah bagi seorang lelaki iaitu pertama diri sendiri.Jika cukup perlu diberi kepada isteri,anak-anak,ibubapa dan adik-beradik.Betul ke?

Jawapan 4b tambahan Thtl
Betul.Fiqh Awlawiyat atau keutamaan atau setting priorities.
Soalan 4c tambahan
Isteri kena minta izin suami juga untuk bagi sumbangan pada ibubapa?kalau duit sendiri perlu minta izin?

Jawapan 4c tambahan Thtl
Klau dari duit sendiri pun kena minta izin suami atas dasar menghormati suami dan kasih sayang antara keduanya.Jangan biasakan ada rahsia antara suami dan isteri.

Orang yang Wajib Mengeluarkan Zakat

0

Bismillah…
Note 2 : ruj Al Fiqh Manhaji 2

Orang yang Wajib Mengeluarkan Zakat:
i. Islam.
ii. Memiliki Nisab
– had minimum harta yang dimiliki.
iii. Cukuo setahun
Nabi SAW bersabda:
“Tidak wajib zakat harta hingga berlalu masa setahun.”
Riwayat Abu Daud : 1573

Zakat Harta Bagi Kanak2 dan Orang Gila:
– Harta kanak2 dan orang gila wajib dikeluarkan zakat oleh wali untuk dikeluarkan bagi pihak mereka.
– anak-anak yatim yang belum baligh dan kematian bapanya.
– zakat harta orang gila pula diqiaskan dengan harta kanak-kanak kerana kedua-duanya hukum adalah sama.
Daripada Umar R.A :
“Hendaklah diuruskan niagakan harta anak yatim supaya tidak habis oleh zakat.”
Riwayat Malik dalan Al Mutawatta :1/251

Qias
– dengan zakat fitrah. Wajib zakat fitrah terhadap kanak-kanak dan orang gila.

Zakat

0

Bismillah…
Note 1 : Ruj Al Fiqh Manhaji 2

ZAKAT
1. Pengertian Zakat:
– Sesuatu bertambah dan subur (tanaman dan perniagaan yg maju dan bertambah).

– Zakat juga bererti bersih.
Allah SWT berfirman :
“Sesungguhnya berjayalah orang yg menjadikan dirinya bertambah-tambah bersih (dengan iman dan amal kebajikan).”
Surah Al Syams : 9

– Mengeluar zakat juga bereti membersihkan harta daripada sebarang syubhah.

2. Sejarah Pensyariatan Zakat:
–  Mula disyariatkan pada tahun ke 2 setelah Nabi SAW berhijrah ke Madinah.

3. Hukum dan Dalil Pensyariatan Zakat:
– Merupakan rukun islam paling penting.
Allah SWT berfirman :
“Dan dirikanlah kamu akan sembahyang dan keluarkanlah zakat.”
Surah Al Baqarah : 43

Hikmah dan Faedah Zakat:
– Hikmah dan faedah yg banyak. Kepada pengeluar zakat dan penerimanya.

i. Membiasakan diri bersifat pemurah dan suka mengerjakan ibadah qurban. Membuang sifat kedekut dan bakhil.

ii. Menguat hubungan persaudaraan dan kasih sayang pengeluar zakat dengan org lain.

iii. Tiada jurang perbezaan taraf sosial dan kehidupan.

iv. Dapat mengatasi masalah pengangguran dan kemiskinan.

v. Membersihakan hati dari sifat keji kepada sifat kasih sayang, tolong menolong dan saling bersimpati.
Rasulullah penah bersabda:
“Zakat itu tidak mengurangkan harta.”
Riwayat Muslim : 2588

Wacana Siri 2 : Generasi Rabbānīy. Kenyataan dan Harapan

6

Tajuk perbicangan kita pada hari ini: “Generasi Rabbānīy: Kenyataan dan Harapan”

 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

 الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلر آله وصحبه ومن والاه اللهم انفعنا بما علمتنا, وعلمنا ما ينفعنا وزدنا علما, اللهم آمين

 

Allah – Jalla wa ‘Ala – memerintah setiap Muslim menjadi golongan rabbānīy. Ayat ini merupakan perintah daripada Allah supaya kaum Muslimin membina diri menjadi golongan rabbānīy. [3:79]. Golongan Rabbānīy adalah golongan yang terus belajar dan mengajar al-Qur’an serta mengamalkannya dalam kehidupan. Apakah kenyataan yang ada di hadapan kita? [25:30]. Kaum Muslimin tidak mempedulikannya. Kalaupun mereka membaca, tetapi tidak memahaminya. [62:5]. Kaum Muslimin tidak memahami kitab Tuhannya. Ini suatu fitnah yang cukup besar.

 

Cuba lihat kata Ibn Mas’ud:

كَيْفَ أَنْتُمْ إِذَا لَبِسَتْكُمْ فِتْنَةٌ

Bagaimana keadaan kamu apabila kamu diselubungi fitnah

يَهْرَمُ فِيهَا الْكَبِيرُ

golongan dewasa tua dalam keadaan sedemikian

وَيَرْبُو فِيهَا الصَّغِيرُ

golongan kanak-kanak membesar dalam keadaan sedemikian

وَيَتَّخِذُهَا النَّاسُ سُنَّةً

Orang ramai menganggapnya sebagai sunnah

فَإِذَا غُيِّرَتْ، قَالُوا: غُيِّرَتِ السُّنَّةُ؟

Apabila hendak diubah sahaja, mereka berkata: “Telah diubah sunnah.”

 

Ditanya kepada Ibn Mas‘ūd:

مَتَى ذَلِكَ يَا أَبَا عَبْدِ الرَّحْمَنِ؟

Bila akan berlaku yang demikian itu wahai Abu ‘Abd al-Rahman?

 

Jawab beliau:

إِذَا ذَهَبَتْ عُلَمَاؤُكُم

Apabila hilang lenyapnya para ulama’ kamu.

وَكَثُرَتْ جُهَلَاؤُكُمْ

Ramainya orang-orang yang jahil di kalangan kamu.

وَكَثُرَتْ قُرَّاؤُكُمْ

Ramainya orang yang hanya pandai membaca di kalangan kamu.

وَقَلَّتْ فُقَهَاؤُكُمْ

Sedikitnya orang yang mendalam pengetahuannya di kalangan kamu.

وَكَثُرَتْ أُمَرَاؤُكُمْ

Ramainya para pemimpin kamu.

وَقَلَّتْ أُمَنَاؤُكُمْ

Sedikit golongan yang amanah di kalangan kamu

وَتُفُقِّهَ لِغَيْرِ الدِّينِ

Diperdalami pengetahuan bukan berkaitan agama

وَالْتُمِسَتْ الدُّنْيَا بِعَمَلِ الْآخِرَةِ

Dicari dunia dengan amalan akhirat.

 

 

Maksud ‘Sedikit golongan yang amanah dikalangan kamu’

Ditujukan kpd kita semua. Kita diamanahkan utk berpegang teguh dengan al-Qur’an, tetapi tidak menjaga amanah ini dengan baik kerana tidak memahami [2:121] dan tidak berusaha menyebarkannya. [16:125]

 

Maksud ‘Diperdalami pengetahuan bukan berkaitan agama’

Tafaqquh li ghayr al-din. [30:7]

 

Maksud ‘Dicari dunia dengan amalan akhirat’

Al-Qur’an itu dibaca hanya untuk keperluan dunia. Ketika hendak mula dan tutup siaran TV. Bila kematian dan hendak kahwin. Sedangkan al-Qur’an untuk memberi peringatan kepada org yang hidup. [36:70]

 

Perlunya golongan rabbānīy

Kewujudan manusia di atas muka bumi ini adalah sebagai khalifah [2:30] dengan tujuan penciptaan-Nya supaya mereka semua tunduk mengabdikan diri hanya kepada-Nya. [51:56]

Daripada Ibrāhīm bin ‘Abd al-Raḥmān al-‘Udhrīy, katanya: Rasulullah – ṣallalLāhu ‘alayhi wa sallam – bersabda:

يَحْمِلُ هَذَا الْعِلْمَ مِنْ كُلِّ خَلْفٍ عُدُولُهُ

Ilmu ini akan didokong oleh orang yang adil dari setiap generasi.

يَنْفُونَ عَنْهُ تَحْرِيفَ الْغَالِينَ

Mereka berusaha membasmi penyelewengan golongan pelampau

وَانْتِحَالَ الْمُبْطِلِينَ

tokok tambah golongan sesat

وَتَأْوِيلَ الْجَاهِلِينَ.

dan takwilan songsang golongan jahil.

Itulah peranan ahli ilmu. Peranan itu tidak mungkin dapat dilaksanakan dengan jaya jika ia tidak menepati ciri-ciri rabbaniy.

 

Al-Quran sebagai rujukan

Rujukan utama golongan rabbaniy ialah al-Qur’an. [29:51]. Apabila al-Qur’an yang dirujuk, ia terpimpin kepada sesuatu yang benar dan adil [6:115]. Manakala al-Sunnah adalah sebagai penerang [33:21]

Rujukan golongan rabbaniy ialah al-Qur’an sebagaimana yang diterangkan oleh Nabi – ṣallalLāhu ‘alayhi wa sallam – dan ditunjukkan jalannya oleh baginda.

Daripada Malik, katanya: Sampai berita kepadannya bahawa Rasulullah – ṣallalLāhu ‘alayhi wa sallam – bersabda:

تَرَكْتُ فِيكُمْ أَمْرَيْنِ

Aku tinggalkan kepada kamu dua perkara.

لَنْ تَضِلُّوا مَا تَمَسَّكْتُمْ بِهِمَا:

Kamu tidak akan sesat selama kamu berpegang teguh kepada kedua-duanya:

كِتَابَ اللهِ وَسُنَّةَ نَبِيِّهِ

KitabulLah dan Sunnah Nabi-Nya.

Golongan rabbānīy adalah golongan istimewa di antara para ‘ulamā’. Mereka adalah golongan yang belajar, mempraktikkan apa yang dipelajari dan mengajar orang lain.

 

Usaha bersungguh mereka ialah:

  1. Belajar ilmu bermanfaat demi mencari keredhaan Allah (تعلّموا)
  2. Berusaha mempraktikkan ilmu yang dipelajari (عملوا)
  3. Mengajar orang lain. (علّموا)

 

Bagaimana situasi di zaman sahabat dahulu?

Kata Ibn Mas‘ud:

إِنَّكَ فِي زَمَانٍ

Sesungguhnya engkau(para sahabat) berada pada zaman

قَلِيلٌ قُرَّاؤُهُ

Sedikit orang yang membaca tidak faham

كَثِيرٌ فُقَهَاؤُهُ

Ramai orang yang mendalam pengetahuannya

يحْفَظُ فِيهِ حُدُودُ الْقُرْآنِ

Dipelihara di dalamnya hukum al-Qur’an

وَيضَيَّعُ حُرُوفُهُ

Tidak diberatkan kepada menghafaz huruf-hurufnya

قَلِيلٌ مَنْ يَسْأَلُ

Sedikit yang meminta

كَثِيرٌ مَنْ يُعْطِي

Ramai yang menyumbang

يُطِيلُونَ فِيهِ الصَّلاَةَ

Mereka memanjangkan salat

وَيَقْصُرُونَ فيه الْخُطْبَةَ

Mereka meringkaskan khutbah

يُبَدُّونَ فيه أَعْمَالَهُمْ قَبْلَ أَهْوَائِهِمْ

Mereka mendahulukan kewajipan mereka bukan kepentingan mereka

Cuba bezakan zaman kita dengan generasi rabbaniy zaman sahabat? Pikirkanlah

 

Sekarang apa pula yang patut kita beri perhatian?

Kalau kita kekal sebagai kelompok yang ditimpa fitnah, maka serupalah kita dengan [2:8]. Berdiri salat dengan malas. [4:142] [4:143]

 

Apakah maksud berdiri salat dengan malas?

Dalilnya. Salat yang sempurna mesti bermula dengan kefahaman al-Qur’an. Kalau orang itu rajin salat, tetapi tidak pedulikan al-Qur’an bukankah ia tergolong dalam kelompok yang malas, iaitu mendirikannya tanpa persediaan. [29:45]. Kita wajib memahami al-Qur’an kerana ia termasuk sebahagian daripada salat. Maka bacalah mana-mana yang mudah dari al-Qur’an; dan dirikanlah salat [73:20].

Para sahabat dahulu bila beroleh kesimpulan dari sesuatu ayat, ia terus bertindak dan tidak melengah-lengahkannya.

 

Apakah TINDAKAN yang patut diambil?

Marilah kita susun pelan tindakan ini dengan teratur.

1. Bertawbat [4:146]

Terjemahan saya: Kecuali orang-orang yang bertaubat (dari perbuatan munafik itu) dan memperbaiki diri (dgn belajar membaca al-Qur’an dan memahaminya), berpegang teguh kepada tali Allah, serta mengikhlaskan ketaatan kerana Allah, maka mereka yang demikian itu ditempatkan bersama-sama orang-orang yang beriman (di dalam Syurga); dan Allah akan memberikan orang-orang yang beriman itu pahala yang amat besar.

2. Kuatkan keimanan [8:2]

3. Berhijrah [9:20]

4. Mengajar [2:160]

5. Berkorban harta benda dan jiwa raga fi sabililLah demi menolong agama Allah [47:7]

6. Berdoa mohon tetap istiqamah [3:8]

Semoga apa yang saya sampaikan ini berguna buat diri saya dan ahli-ahli dalam Bilik (110) Seminar Mingguan ini dapat disebarluaskan kepada ahli keluarga masing-masing. [66:6]

 

اللهم اجعل القرآن ربيع قلوبنا، وجلاء همنا وغمنا، ونور أبصارنا، اللهم اجعل القرآن شفيعاً لنا يوم أن نلقاك، اللهم اجعلنا من أهل القرآن، اللهم حبب إلينا الإيمان وزينه في قلوبنا، وكره إلينا الكفر والفسوق والعصيان واجعلنا من الراشدين.

 

Ustaz Baharuddin Ayudin

 

Ulum Hadith : Soal Jawab bersama Dr Fathi Al-Sakandary siri #1

0

Soal Jawab bersama Dr. Fathi Al-Sakandary Siri #1

 

S1: Apakah kegunaan sanad pada zaman sekarang sedangkan kitab hadith sudah dibukukan bersama sanadnya.

Ulum hadith mempunyai cabang yang luas, sebahagian ulama membahagikannya kepada 64 cabang semisal al-Imam Ibn al-Solah, bahkan sebahagian ulama semisal al-Imam al-Hazimi membahagikannya kepada 100 cabang. Namun secara umumnya ulum hadith terbahagi kepada 2 iaitu ilmu riwayah serta ilmu dirayah. Ilmu riwayah antaranya termasuk ilmu menghafaz hadith-hadith serta meriwayatkan hadith, manakala ilmu dirayah pula ialah ilmu menyemak hadith-hadith itu dari segi Sahih ataupun Dha’ifnya.

Amalan meriwayatkan hadith dengan sanad serta pemberian ijazah selepas majlis-majlis sama’ (majlis membaca serta mendengar buku-buku hadith dan lainnya buku) termasuk bahagian ilmu riwayah dalam ulum hadith, ianya tidak terhenti selepas hadith-hadith dibukukan, bahkan ia adalah sunnah para ahli hadith zaman berzaman.

Sanad-sanad yang diriwayatkan selepas zaman pembukuan hadith tidak digunakan untuk kajian status hadith (ilmu dirayah), sebaliknya ijazah-ijazah sanad ini tidak lain melainkan meneruskan dan menguatkan manhaj salafussoleh dalam menjaga kebersambungan sanad, dan penisbahan kepada perawi-perawinya sehingga bersambung kepada Nabi, sehingga umat Islam ini kekal mempunyai sanad berbanding umat-umat manusia sebelumnya, dan ia bersambung-sambung hingga akhirat. Isnad ini juga harus dipelihara agar mendapat kemuliaan nisbah dan hampir dengan Nabi dan para ulama Islam.

Lihatlah bagaimana Ibn Hajar al-‘Asqalani, Ibn Kathir, al-Nawawi dan lainnya yang terus memburu sanad dan ijazah, walaupun sanad-sanad yang mereka perolehi tidak digunakan lagi bagi menilai status hadith kerana semua hadith telah dibukukan, tujuan ijazah sanad pada zaman mereka dan juga zaman kita ini adalah agar namannya dinisbahkan kepada sama’ hadith pada majlis naqal atau sama’, dan dia mempunyai satu naskhah yang dia baca atau dengar, atau terdapat di negerinya satu naskhah yang mempunyai tabaqah sama’, namanya tersebut di dalamnya, atau dia mempunyai izin atau ijazah kitab tersebut, dan apabila didengarkan kepadanya, dia memperdengarkan pembacanya, dan kemudian dia menuliskan dengan tulisannya berkaitan bacaannya dan sama’nya.

Antara ijazah dan sama’, maka sama’ adalah lebih awla secara mutlak, agar dapat diambil faedah daripada apa yang didengar ketika sama’. Ia merupakan satu tradisi para ulama’ apabila mereka mengijazahkan kitab-kitab tulisan mereka kepada para murid. Agar hadith itu berterusan diriwayatkan dengan haddathana atau akhbarana. Majlis sama’ dapat memastikan seseorang menghabiskan bacaan kitab dari kulit ke kulit.

Majlis bacaan atau sama’ sehingga beroleh ijazah sanad bermaksud kita mengambil kitab daripada syaikh, daripada riwayat yang benar. Biodata para guru disimpan dan dipelihara sepanjang zaman. Jadi tidaklah kita menjadi seperti Kristian yang tidak tahu kitabnya ditulis atau diambil daripada siapa. Ianya juga mengelakkan malas dan penipuan.

Perlu diketahui bahawa ijazah-ijazah sanad ini secara asasnya tidaklah melambangkan tahap keilmuan seseorang, sanad adalah hak seluruh umat islam, baik dia seorang yang ‘alim ataupun jahil. Seseorang yang mempunyai ijazah sanad dan meriwayatkan sanad maka dia dipanggil al-Musnid, tanpa mengira sama ada dia ‘alim atau jahil, demikian jelas guru saya al-Syaikh al-Muhaddith Thariq Iwadullah.

Walaubagaimanapun sebahagian ijazah boleh memberi isyarat umum akan keilmuan seseorang apabila diketahui ijazah yang diperoleh itu memerlukan syarat-syarat yang amat ketat untuk mendapatnya, sebahagian ulama memberi syarat-syarat yang ketat misalnya guru saya al-Syaikh Maher Yasin al-Fahl mensyaratkan seseorang yang ingin memohon ijazah daripadanya agar khatam mendengar syarah Sahih al-Bukhari oleh beliau dan dibuat ujian, apabila lulus barulah akan diberikan ijazah sanad, pada waktu yang lain beliau mensyaratkan agar membaca al-Qur’an satu juzu’ sehari serta mengkatamkan buku al-Jami’ Fi al-‘Ilal wa al-Fawaid (sebuah kitab ilmu ‘ilal karya beliau) bagi mereka yang inginkan ijazah dan alhamdulillah saya antara murid beliau yang dikenakan syarat ini.

Begitu juga guru saya al-Syaikh al-Muhaddith Abu Muhammad Ahmad Shihatah al-Alfy al-Sakandary biasa membuat ujian ulum hadith secara lisan kepada yang meminta ijazah sebelum memberinya, begitu juga guru saya al-Syaikh Dr. ‘Abdul ‘Azeem Badawi yang membuat ujian bertulis sebelum memberi ijazah sanad kitab al-Wajiz Fi Fiqh al-Sunnah wa al-Kitab al-‘Aziz beliau, dan saya alhamdulillah antara yang diberikan ijazah oleh beliau selepas lulus ujian dengan pangkat jayyid jiddan, begitu juga guru kepada guru saya al-Syaikh Wahid ‘Abdussalam Bali yang mensyaratkan seseorang yang inginkan ijazah kitab Bidayah al-Mutafaqqih beliau agar menghafaz keseluruhan kitab dan dibuat ujian lisan, hanya mereka yang menghafaz keseluruhan kitab dan lulus ujian saja yang akan diberikan ijazah.

Saya secara peribadi pernah bertanya berkenaan faedah ijazah pada zaman ini kepada guru saya al-Syaikh al-Musnid Dr. Waleed Idris al-Meneesy, maka jawab beliau kepada saya “ijazah tanpa sama’ baginya suatu keberkatan serta kemuliaan bersambungnya sanad kepada Nabi SAW, manakala jika bersama sama’ kitab secara penuh maka baginya pelajaran yang bermanfaat daripada penerangan masyayikh samasa majlis sama’ serta baginya banyak bersalawat kepada Nabi, akan tetapi apapun secara umumnya ijazah ini bukanlah bermaksud sebagai takat ukur keilmuan”. Allah Maha Mengetahui

 

S2: Hadis muallaq dalam sahih bukhari adakah sahih?

Ada yang Sahih dan ada yang Dhaif. Perlu diketahui bahawa kaedah masyhur bagi hadith-hadith mu’allaq dalam al-Jami’ al-Bukhari ‘sighah jazam bermaksud hadith itu Sahih atas syarat beliau, manakala sighah tamridh bermaksud hadith itu Dha’if”.

Sebenarnya perkara ini tidak pernah disebutkan oleh al-Bukhari namun ianya terhasil daripada kajian istiqra’ naqis (yang tidak sempurna) atas hadith-hadith mu’allaq al-Bukhari, dengan itu kaedah ini sebenarnya kaedah aghlabiyah bukannya kulliyah.

Jika kita perhatikan hadith-hadith mu’allaq dalam al-Jami’ al-Bukhari akan kita dapati di sana hadith-
hadith mu’allaq dengan sighah jazam yang tidak menepati syarat al-Bukhari, dan juga hadith-hadith mu’allaq dengan sighah tamridh yang Sahih di sisi al-Bukhari bahkan menepati syaratnya. Allah Maha Mengetahui.

 

S3: Bagaimana kedudukan hadis mudraj dan perbezaannya dengan ziyadah at tsiqah?

Mudraj boleh jadi Ziyadah al-Thiqah, dan ia boleh jadi Sahih, kesemuanya bergantung kepada qarain-qarain yang mengelilinginya secara khusus. Dianjurkan menela’ah buku al-Jami’ Fi al-‘Ilal wa al-Fawaid jilid 3 & 5 karya guru saya al-Syaikh Dr. Maher Yasin al-Fahl, insyaAllah cukup untuk memahami hal ini. Allah Maha Mengetahui.

 

S4: Bagaimana berdepan dengan hadith khilaf seperti ada hadith nabi kencing duduk dan ada juga hadith yang nabi kencing berdiri.

Apabila dilihat terdapat percanggahan antara hadith, maka perkara pertama yang harus dipastikan ialah kesahihan keduanya, sekiranya salah satu Dha’if maka yang dipegang ialah yang Sahih dan ditinggalkan yang Dha’if. Sekiranya kedua-dua adalah Sahih maka langkah seterusnya ialah menjama’ (menggabungkan) kedua-kedua hadith itu agar hilang percanggahan.

Misalnya hadith Sahih menyebut larangan kencing berdiri dan hadith Sahih lain pula menyebut Nabi sendiri kencing berdiri, ia kelihatan seolah bercanggah, maka digabungkan menjadi kedua-dua amalan sama ada kencing duduk atau berdiri adalah dibolehkan, dan disebabkan kencing berdiri itu merupakan ayat larangan maka dirumuskan “asal adab kencing adalah dengan duduk, namun jika mendesak seperti mahu cepat atau keadaan tidak sesuai untuk duduk maka dibolehkan kencing berdiri”. Allah Maha Mengetahui.

 

S5: Imam Abu Ismail Abdullah bin Ahmad Al-Ansari (w. 481H) pernah berkata: “Kitab Al-Tirmidzi menurutku lebih bermanfaat daripada kitab al-Bukhari dan Muslim. Sebab kedua kitab ini tidak dapat dikeluarkan faedah (ilmu-ilmu) daripadanya melainkan oleh seorang ulama yang sangat pakar. Adapun kitab Al-Tirmidzi, maka semua orang boleh mengambil faedah daripadanya.”. Sejauh mana kebenaran kenyataan ini?

Moga Allah merahmati al-Imam, kenyataan beliau amatlah benar. Ini kerana al-Jami’ al-Mukhtasar karya al-Tirmizi menyebut secara jelas akan status hadith, ‘ilalnya, beserta fiqhnya disisi Salaf, berbeza dengan kitab al-Jami’ karya al-Bukhari dan Muslim yang tidak menyebut secara jelas akan ‘ilal sesuatu hadith serta tidak disebut secara jelas akan fiqh hadith, al-Bukhari serta Muslim menyebut ‘ilal-‘ilal bagi hadith-hadith dalam kitab mereka secara isyarat dalam tabwib (penamaan bab-bab) serta penyusunan hadith-hadith dalam bab, begitu juga fiqh hadith disebut secara isyarat dalam tabwib.

Semua isyarat ini tidak dapat dikenal oleh mata awam melainkan hanya bagi mata ahli hadith yang amat pakar akan metod kedua imam dalam Jami’ mereka, itupun terkadang isyarat ini boleh terlepas pada pandangan mereka. Kerana itu kita tidak hairan melihat ramai menyebut sesuatu hadith yang diambil dalam al-Sahihain, sedangkan hadith itu Dha’if disisi kedua al-Bukhari dan Muslim sendiri! Allah Maha Mengetahui.

 

S6: Sejauh manakah keilmuan dan sumbangan Sheikh Rabee’ bin Hadi al Madkhali dalam bidang hadis? Bolehkah berpegang kepada beliau?

Soalan sebegini seharusnya dielakkan, saya tidak suka berbicara akan manusia dan manusia. Secara umumnya al-Syaikh Dr. Rabi’ merupakan seorang yang ‘alim dalam hadith, dan seperti ulama lainnya beliau tidaklah ma’sum, bagi beliau beberapa kesilapan dan ia biasa. Dianjurkan membaca tesis PhD bertajuk al-Hadith al-Hasan Li Zhatih wa Li Ghairih karya al-Syaikh Dr. Khaled al-Durayyis, telah dicetak sebanyak 5 jilid, di sana ada beberapa kritikan ilmiah buat al-Syaikh Rabi’ dalam kajian hadith. Allah Maha Mengetahui.

 

S7: Bagaimana kita nk beramal dgn hadith yg berstatus hasan? bolehkah ditinggalkan mengikut waqi semasa. Mohon pandangan Dr.

Hadith Hasan Li Zhatih baginya hukum sebagaimana hadith Sahih. Manakala hadith Hasan Li Ghairih ia tidak dibuat hujah dalam aqidah kecuali dalam hal targhib dan tarhib, dalam fiqh ia biasanya menjadi tempat khilaf antara fuqaha kerana hakikatnya Hasan Li Ghairih adalah hadith Dha’if. Saya tidak mengetahui satupun kaedah di sisi Salaf bolehnya meninggalkan hadith Sahih mengikut waqi, bahkan kata guru saya al-Syaikh Dr. Muhammad Ismail al-Muqaddam “bukanlah Islam perlu menyesuaikan diri dengan tempat dan zaman, sebaliknya tempat dan zamanlah yang perlu menyesuaikan diri dengan Islam!”. Allah Maha Mengetahui.

 

S8: Al-Bukhari ada menyatakan bahawa beliau menghafal 100 ribu hadith Sahih, Tapi sebagaimana kata huffaz semisal Syu’bah, al-Thauri, Ibn al-Mahdi dan lainnya jumlah hadith sahih lebih kurang 4400. Apakah yg dimaksudkan al-Bukhari itu hadith beserta jalur-jalurnya yg pelbgai?

Ya. Allah Maha Mengetahui.

 

S9: Apa makna Hadis Hasan Gharib yg dinyatakan oleh Tirmizi. Tapi hadis yg sama dinyatakan Sahih oleh al-Albani.

J9: Hasan Gharib dalam istilah khas al-Jami’ al-Mukhtasar al-Tirmizi bermaksud Dha’if. Rujuk buku saya “Pengenalan Kepada Sunan al-Tirmizi dan Manhajnya”, percuma edisi pdf dalam Ansarul-Hadis. Allah Maha Mengetahui.

 

S10: Adakah wujud khilaf penilaian sesuatu hadis di sisi huffaz mutaqaddimun, selain hadis Sulaiman bin Yasar daripada Aisyah r.a.? (Muttasil di sisi al-Bukhari tetapi tidak di sisi asy-Syafie)

J10: Tentu boleh saja wujud perbezaan natijah status hadith. Sepakat dalam manhaj bukan bermakna natijah tidak boleh berbeza. Allah Maha Mengetahui.

 

S11: adakah benar dakwaan mengatakan setiap ulamak hadis mula mengaji hadis menggunakan kitab Al Mandzhumah Al Baiquniyyah??

J11: Tidak benar dakwaan mutlak begini, dan saya tidak pernah mendengar dakwaan sebegini daripada mana-mana ulama hadith. Yang biasa disebut ialah puisi al-Baiquniyyah menjadi bahan pengajian awal kebanyakan ulama hadith bukan semua, ini benar kerana ia ringkas dan sesuai bagi penuntut ilmu yang baru hendak berjinak dengan hadith. Allah Maha Mengetahui.

 

S12: Apa beza hadith yang diriwayatkan secara tahdith dan diriwayatkan secara ‘an’anah?. Yang mana lebih kuat?

Secara umumnya sighah tahdith menunjukkan isnad itu bersambung, manakala ‘an’anah menunjukkan ia tidak bersambung, ini secara umum saja dan bukan satu kemestian. Banyak di sana hadith-hadith dengan sighah tahdith tapi putus, dan ‘an’anah yang bersambung. Akan dibincangkan dalam kelas-kelas mendatang dengan lanjut insyaAllah. Allah Maha Mengetahui.

 

S13: perbezaan akhbarana dgn haddasana?

Apabila seseorang rawi itu mendengar hadith dalam majlis sama’ gurunya secara berkumpulan dan terdapat tukang baca hadith, maka apabila dia ingin meriwayat hadith itu dari gurunya tersebut dia menyebut “akhbarana”.

Manakala apabila seseorang rawi itu mendengar hadith dalam majlis sama’ gurunya secara berkumpulan dan gurunya membacakan hadith itu sendiri, maka apabila dia ingin meriwayatkan hadith itu dari gurunya tersebut dia menyebut “haddathana”.

Demikian jelas guru saya al-Syaikh Abu Muhammad Ahmad Shihatah al-Alfy al-Sakandary. Hal ini juga boleh dilihat dalam al-‘Ilal karya al-Tirmizi. Allah Maha Mengetahui.

 

S14: Adakah muhaddith mutaakhkhirin ditolak terus disebabkan mereka dikatakan sudah jauh dari golongan salaf serta bermudah-mudah dalam pemberian status hadith? Bagaimana untuk mengguna dan memanfaatkan pendapat mereka?

Subhanallah! Ini soalan yang pelik, gharib, ajib. Tidak pernah saya mendengar seorangpun ulama menyatakan para ahli hadith mutaakhkhirin ditolak terus disebabkan mereka jauh dari zaman Salaf, begitu juga dakwaan mutlak umum bahawa mereka bermudah-mudah menilai status hadith kerana mereka mutaakhkhirin, dakwaan pelik, ajib. Tidaklah yang berkata sedemikian melainkan mereka yang jahil, bercakap sesuatu perkara tanpa mempunyai ilmu dalamnya, menyangka diri tahu tapi sebenarnya tin kosong.

Bagaimana dengan Ibn Rajab al-Hanbali? Juga Ibn ‘Abdul Hadi? juga al-Daraquthni? Ya tahun 300H adalah had pemisah antara mutaqaddimin dan mutaakhkhirin, akan tetapi dimasukkan juga bersama mereka al-Daraquthni yang wafat pada 385H kerana beliau berada atas manhaj mutaqaddimin, para ulama tidak menghadkan ia kepada tahun yang tertentu, yang penting ialah manhaj, Ibn Rajab yang wafat pada 795H adalah dalam kalangan mtaakhkhir dari segi tarikh akan tetapi dari segi manhaj beliau berada atas manhaj mutaqaddimin dan begitu juga Ibn ‘Abdul Hadi.

Yang biasa disebut oleh para ulama ialah para muhaddithin mutaakhkhirin kebanyakannya berdiri atas manhaj fuqaha dan mutakallimin dalam penilaian status hadith. Bahkan berkata guru saya al-Muhaddith Ahmad Shihatah al-Alfy al-Sakandary, perbezaan manhaj mutaqaddimin dan mutaakhkhirin ini adalah hakikatnya perbezaan “manhaj ahli hadith” dan “manhaj para fuqaha’ dan mutakallimin” yang menyelinap masuk dalam ilmu hadith.

Menyelinapnya fahaman luar ini bukan hanya berlaku dalam hadith tetapi juga berlaku dalam semua ilmu lainnya, misalnya dalam aqidah, fahaman ‘Asyaerah adalah fahaman luar yang menyelinap masuk dari mutakallimin ke dalam aqidah. Dalam hadith misalnya bab Ziyadah al-Thiqah, sebahagian ahli hadith mutaakhkhirin menerimanya secara mutlak, ini bukanlah manhaj ahli hadith tetapi ia adalah manhaj fuqaha dan mutakallimin, begitu juga bab Tafarrud seorang thiqah, sebahagian menerimanya secara mutlak sedangkan itu bukanlah manhaj ahli hadith tetapi manhaj mutakallimin, penguatan hadith Dha’if dengan Shawahid dan Mutaba’at sehingga hadith yang Munkar juga boleh menjadi Sahih, ini bukan manhaj ahli hadith, penerimaan atau penolakan riwayat perawi thiqah yang mudallis dengan melihat jika sighah tahdith maka diterima dan jika ‘an’anah ditolak, ini manhaj fuqaha’ dan mutakallimin bukan ahli hadith! Dan lain-lain perkara.

Maka wajib berpegang atas manhaj asal salafussoleh disebut juga mutaqaddimin, iaitu manhaj ahli hadith yang tidak dicemari konsep fuqaha’ dan mutakallimin, baik dalam hadith atau aqidah dan sebagainya. Allah Maha Mengetahui.

 

S15: Al Hakim, At Tirmidzi, Ibnu Hibban, Ibnu Khuzaimah antara huffaz salaf yg dikaitkan dgn tasahul dalam penilaian hadis. Bagaimana kita berinteraksi dengan dakwaan ini, sejauh mana kebenarannya?

Al-Hakim bukanlah huffaz Salaf, sebaliknya beliau adalah Khalaf, beliau sememangnya tasahul dalam mensahihkan hadith dalam kitab beliau al-Mustadrak, berbeza dengan kitabnya Ma’rifat Ulum al-Hadith.

Dianjurkan menela’ah buku Mustadrak Abi Ishaq al-Huweini ‘ala Abi ‘Abdillah al-Hakim al-Naisaburi, ia adalah buku kritikan ilmiah guru saya al-Syaikh Abi Ishaq al-Huweini atas penilaian-penilaian al-Imam. Al-Tirmizi didakwa tasahul oleh mereka yang tidak memahami manhaj beliau dalam Jami’nya, mereka menyatakan beliau mudah menilai Hasan sesuatu hadith yang Dha’if, sedangkan istilah Hasan dalam kitabnya bermaksud Dha’if, ia istilah khusus al-Tirmizi dalam Jami’nya al-Mukhtasar. Ibn Hibban dan gurunya Ibn Khuzaimah didakwa tasahul kerana memasukkan tidak sedikit hadith-hadith Dha’if dalam kitab al-Sahih mereka, sedangkan hadith-hadith itu telah sedia dinyatakan Dha’if oleh mereka secara isyarat, mereka yang tidak memahami isyarat ini akan menganggap ia Sahih kerana wujud dalam kitab mereka. Inilah pentingnya seseorang penuntut ilmu belajar dan memahami manhaj huffaz daam kitab mereka, agar tidak salah faham. Sudahlah salah faham, kemudian berlagak pandai pula, dituduhnya para huffaz sebagai tasahul. Allah Maha Mengetahui.

 

S16: Adakah Hadith sahih berkenaan larangan campur makan makanan laut dengan meminum susu dan sbagainya?

Tiada. Dianjurkan membaca risalah saya bertajuk “Penjelasan Status Hadith Diet Rasulullah”. Allah Maha Mengetahui

 

S17: Hadith mengenai menyentuh kemaluan boleh membatalkan wudhu. Lagi satu hadith mengatakan wudhu tidak batal sekiranya menyentuh kemaluan. Bagaimana berinteraksi dengan kedua hadith ini?

Apabila dilihat terdapat percanggahan antara hadith, maka perkara pertama yang harus dipastikan ialah kesahihan keduanya, sekiranya salah satu Dha’if maka yang dipegang ialah yang Sahih dan ditinggalkan yang Dha’if.

Sekiranya kedua-dua adalah Sahih maka langkah seterusnya ialah menjama’ (menggabungkan) kedua-
kedua hadith itu agar hilang percanggahan.

Dalam kes ini, digabungkan kedua-kedua hadith menjadi “tidak batal wudhu’ apabila menyentuh kemaluan, dan suruhan memperbaharui wudhu’ selepas menyentuh kemaluan bukanlah wajib namun hanya anjuran”. Allah Maha Mengetahui.

 

S18: Sejauh mana sesuatu hadith Da’if boleh diamalkan fiqhnya?

Dalam bab selain fadhail amal, sesuatu hadith Dha’if boleh diamalkan fiqhnya apabila terdapat dalil-dalil lain semisal ayat al-Qur’an atau amalan Sahabi, contohnya kelonggaran berwudhu’ dengan menyapu stokin menggantikan khuf, tiada hadith marfu’ Sahih namun wujud amalan Sahabi yang Sahih. Manakala dalam bab fadhail amal perlulah menepati syarat-syarat yang digariskan ulama’, dianjurkan membaca risalah saya “fadhail amal yang bid’ah” untuk memahami hakikat fadhail amal.

 

S19: Soalan saya : Apakah maksud sebenar ‘hadis hasan’ disisi Imam Tirmizi?

Istilah Hasan di sisi al-Tirmizi dalam buku Jami’nya al-Mukhtasar secara khusus bermaksud Dhaif, demikian jelas ramai ulama’ hadith semisal guru-guru saya al-Syaikh Dr. Basyar ‘Awwad Ma’rouf dan saya telah bertanya lebih dari 3 kali kepadanya akan hal ini, juga al-Syaikh Dr. ‘Abdul Qadir Mustafa al-Muhammadi, serta al-Syaikh ‘Abdul ‘Aziz al-Tharifi, juga al-Syaikh ‘Abdullah bin ‘Abdurrahman al-Sa’d, serta al-Syaikh ‘Amru ‘Abdul Mun’im Salim dan lainnya. Untuk lanjut dianjurkan membaca buku saya “Pengenalan kepada sunan al-Tirmizi dan manhajnya”, percuma edisi PDF di Ansarul-Hadis. Bagi yang mampu memahami bahasa arab, saya anjurkan membaca tesis PhD bertajuk “al-Syaz wa al-Munkar wa Ziyadah al-Thiqah Muwazanah Baina al-Mutaqaddimin wa al-Mutaakhkhirin” karya guru saya al-Syaikh Dr. ‘Abdul Qadir al-Muhammadi yang diselia oleh guru saya al-Syaikh Dr. Basyar ‘Awwad Ma’rouf.

Dijelaskan dengan begitu rinci bahawa Hasan di sisi al-Tirmizi adalah Dhaif, bahkan ta’rif yang dibuat al-Tirmizi itu sendiri jelas memberitahu bahawa Hasan di sisinya adalah Dha’if. Juga dianjurkan membaca buku Sifatu Hajjatin Nabi karya guru saya al-Syaikh al-Tharifi, di sana juga di jelaskan bahawa Hasan di sisi al-Tirmizi bermaksud Dha’if. Keduanya telah ada edisi PDF. Allah Maha Mengetahui. Muat turun secara percuma dari laman Ansarul Hadis. Klik sini.

 

S20: Dr Fathi, semoga Allah merahmati kamu.Mana ulama’ mutaqaddimin yg kata hasan di sisi al-tirmizi dha’if?

Al-Imam al-Tirmizi sendiri. Pembuktian lanjut dianjurkan membaca buku-buku yang telah saya sebutkan dalam jawapan soalan 19. Allah Maha Mengetahui.

 

Soal Jawab : Aqidah Salaf

0

Sesi Soal & Jawab

 

Q1. Garis pemisah ulama bermanhaj salaf dan manhaj khalaf. Ibnul Jawzi adakah semua penulisan beliau bermanhaj khalaf. Ibn Qayyim adakah semua buku karangan beliau bermanhaj salaf.

J1. garis pemisah manhaj salaf vs khalaf. ada dua isu: zamani atau era. salaf ialah 300 tahun pertama. khalaf, selepas era 300 tahun. kedua, isu manhaj: manhaji atau metod dalam memahami agama, metod salafiyah, ia berterusan hingga kini atau cara khalafiyah. status kitab2 karya Ibn Jauzi, manhaj salaf dalam hadith, cuma akidahnya dia dalam aliran takwil sama dgn Ibn Hajar asqolani, ilmu hadith dan sunnahnya, dia di atas salaf (lihat kitab, Ibnul Jauzi baina At-Takwiil wa At-Tafwiidh” yang ditulis oleh Ahmad ‘Athiyah Az-Zahrooni, Ibn Qayyim adalah salaf dalam akidah dan kitab2nya kecuali kitab ar-Ruh, ia menggunakan metod khalaf.

 

Q2. Mengapa banyak buku-buku Ibnu Qayyim dirampas dan dikumpulkan untuk dilupuskan oleh pihak penguasa masa tu (zamannya)

J2. pembakaran buku Ibn qayyim dan OIbn Taymiyah, mmg sahih, ia dilakukan oleh Emir Abdul Qadir bin Muhyidin Al-Husaini Al-Jazairi, w. 1300 H, seorang yg berpengaruh di Syria, ia dari aliran sufi al-hulul atau wehdatul wujud lihat, Syaikh Al-Albani rahimahullah mengatakan dalam “Muqaddimah Al-Kalimatuth Thayyib”:

 

Q3. Jelaskan apa pandangan khalaf dan salaf…dan kenapa perlu ambil pandangan salaf.

J3. pandangan khalaf dan salaf. pandangan salaf dalam akidah:Mereka membiarkan nas-nas sifat sebagimana datangnya tanpa mentahrif, menta’thil serta tanpa mantakyif dan mentamtsil. Mereka mengikuti firman Alloh Ta’ala : “Tiada sesuatu apapun yang serupa dengan Alloh Ta’ala dan Dia Maha Mendengar lagi Maha Melihat”. (Asy Syuraa : 11). pandangan khalaf dalam akidah: mereka menggunakan kaedah takwil dalam memahami nusus, ianya masih dalam lingkungan yg dibenarkan kerana mereka masih menundukkan akal di bawah wahyu (Dr Qardhawi, akidah salaf dan khalaf) kenapa perlu ambil pandangan salaf, kerana mereka adalah sebaik2 generasi dan metod mereka adalah sebaik2 metod

 

Q4. Terangkan perbezaan di antara tareqat Nabi-nabi dan tareqat2 sufi-sufi. Dr aspek sejarah dan ajaran?

J4. perbedzaan tareqat Nabi vs tareqat sufi. Tareqat nabi adalah sunnah yg ditinggalkann, tareqat hanya muncul di abad ke 5. ia muncul sempena ajaran abdul qadir jilani, ar-rafa’iy, al-junaid dan Imam ghazali. sebab lahir tareqat kerana kemakmuran luar biasa yg dinikmati selepas keluasan empayar Islam, maka umat islam menjadi alpa akan akhirat, maka tareqat muncul utk membawa balik manusia kpd agama dari kemewahan dunia yg melimpah

 

Q5.definisi manhaj,salaf,khalaf..mostly fundamental akidah salaf ni..saya baru nak mula jadi tokoh2 dan buku2 yg di mention saya tak tahu..minta maaf..

J5. definasi manhaj=metod atau jalan atau sistem. salaf=generasi pertama, kedua dan ketiga islam yg dikenali dgn zaman sahabat, tabi’iin dan tabi’ tabi’ien, atau dalam lingkungan 300 hijrah, mereka paling bersih agama akidah dan manhaj khalaf, generasi selepas 300 hijrah, mereka tergugat kerana kemunculan mazhab akidah yg sesat spt khawarij, muktazilah, jahmiah, syiah danqadariah, fundamental akidha salaf ialah akidahnya, yakni tanpa takwil menetapkan sifat Allah sbagaimana yang Dia sendiri tetapkan, khalaf, mereka mentakwil kerana berhadapan dgn ancaman kumpulan sesat dalam akidah.

 

Q6. manhaj imam 4 mazhab yang sebenarnya bermanhaj mcm mana? Boleh bagi rujukan kitab kalau ada..

J6. manhaj empat imam. Istilah Imam Empat merujuk kpd:

1. Imam Abu Hanifah Nu’man bin Tsabit rh, dari Kufah, Irak (hidup th 80 H – 150 H).
2. Imam Malik bin Anas rh, dari Madinah (hidup th 93 H – 179 H)
3. Imam Syafi’i Muhammad bin Idris rh, lahir di Ghazza, ‘Asqalan, kemudian pindah ke Mekkah. Beliau bersafar ke Madinah, Yaman dan Irak, lalu menetap dan wafat di Mesir (hidup th 150 H – 204 H).
4. Imam Ahmad bin Hanbal rh dari Baghdad, ‘Irak (hidup th 164 H – 241 H).

Akidah mereka: mereka menganut akidah salaf. Akidah empat Imam ini dibuktikan kesalafian mereka oleh Dr Muhammad bin Abdul Rahman alKhumais dan diedarkan percuma kepada semua bakal haji yang tiba di Saudi setiap musim haji dalam bahasa masing-masing. kitab itu ialah ‘I’tiqad Aimmatil Arba’ah (Akidah Empat Imam Madzhab). akidah mereka, tanpa takwil

 

Q7. Kenapa boleh ada manhaj khalaf? Manhaj Khalaf yang meletakkan manhaj mereka termasuk didalam Aswj, dan bukan kah aswj itu manhaj salaf?

J7. kenapa ujudnya manhaj khalaf. Manhaj ASWJ ada dua: manhaj salaf + manhaj khalaf. Tidak boleh mengeluarkan khalaf dari ASWJ kerana berbedza dalam ijtihad. Ujudnya manhaj khalaf kerana kemunculan aliran akidah baru di abad ke 3 hijrah, spt syiah, khawarij, Muktazilah, jahmiyah, Qadariah dan mujassimah. Manhaj ni diasaskan oleh Imam abul Hasan al-Asya’ari dan Imam Maturidi.

 

Q8. (sekadar tambahan kpd soalan #4..boleh dijawab bersekali..jika berkaitan dgn bilik 21) apakah itu tarekat? Dan berapa banyak tarekat ada di nusantara ni? Mana yg betul mana yg menyimpang? Apa definisi tarekat sufi dan tarekat nabi?

J8. apa itu tareqat dan mana tareqat yg sahih di nusantara. Tareqat datang dari kalimah tareq atau jalan. maksudnya suatu jalan utk melaksanakan ajaran agama Islam melalui cara bimbingan dalam kumpulan di bawah panduan mursyid atau syaikh atau wali. Ia mengamalkan beberapa disiplin dan ritual seputar pembacaan hizib, atau wirid yang dikarang oleh syaikh tareqat tsb. Tareqat nusantara yg bergabung dengan NU atau nahdatul ulama menjadi kesatuan tareqat nusantara berjumlah 44 semuanya. Kesemua tareqat 44 ni tidak lagi menepati ajaran islam kerana mereka memiliki sistem akidah, tafsir AQ, uloom hadith dan ritual yg tersendiri

 

Q9. bagaimana pula dengan yang manhaj salaf, tapi ada ciri2 ikhwan muslimin (menentang pemerintah).. ke yg ni termasuk dlm khalaf?

J9. Kedudukan Ikhwan. Ikhwan adalah gerakan islam atau jamaah islamiah yg diasaskan oleh syaikh Hasan al-Banna pada tahun 1928. Maka ia bukan salaf, bahkan khalaf dan gerakan Islam Kontemporer, tak ada kaitan dengan salaf. Ikhwan adalah gerakan siasah dan berusaha mengambil alih kuasa di negara2 OIC.

 

Q10. Kenapa perlu aqidah Salaf.. boleh tak panggil aqidah Islam sahaja ?

J10. kenapa dinamakan akidah salaf. Sebab perpecahan aliran salaf pada abah ke 3, di mana Imam abulhasan asya’ari dan Imam Maturidi memisahkan diri dari aliran salaf atau aliran sunnah dengan mengambil kaedah muktazilah dan falsafah urk membendung penguasaan muktazilah sebagai mazhab resmi abbasiah dan ancaman Jahmiyah + Mujassimah. Maka sejak itu penjenamaan semula menjadi akidah salafi dan akidah ASWJ. akidah salafi adalah ahli hadith, dan akidah ASWJ adalah akidah khalaf

 

Q11. Apa kepentingan belajar aqidah melalui manhaj salaf dan khalaf kepada ummah ?

J11. Kepentingan mengajar melalui akidah salaf dan khalaf. akidah salaf perlu dipelajari kerana itulah cara salaf mengaji tauhid, manakala mengaji cara khalaf adalah metod utk menghadapi kaum ateis, free thinker, liberal dan antihadith atau kaum kafir.

 

Q12. Adakah tauhid 3 dikenali pelopor atau pengarangnya sebagaimana tauhid sifat 20?

J12. asal usul tauhid tiga. Tauhid 3 dikatakan ciptaan syaikhul Islam Ibn Taymiyah adalah omongan dari musuh2 salafiyah, antaranya Aswaja Malaysia. yg sahih ia tercetus dari Imam abu Hanifah”: Al-Imam Abu Hanifah An-Nu’man bin Tsabit Al-Kufi rahimahullah (w. 150 H) berkata,

والله تعالى يدعى من أعلى لا من أسفل لأن الأسفل ليس من وصف الربوبية والألوهية في شيء

“Allah ta’ala diseru sedang Dia berada di atas bukan di bawah, karena posisi bawah bukanlah bagian dari sifat rububiyah dan uluhiyah sedikitpun Ruj: Al-Fiqhul Abshath, hal. 51, sebagaimana dalam ‘Aqooidul Aimmah Al-Arba’ah fit Tauhid, Dr. Muhammad bin AbdurRahman Al-Khumais , hal. 5. Juga dalam kitab akidah tohawiah abu jaafar atThahawi, w.321H.

Kelas #1 | Bilik Hadis al-Sakandary

0

Kelas #1: 26 Februari 2015 @ 7 Jumada Awal 1436

BismiLlah al-Rahman al-Rahim, alhamdulillah segala puji bagi Allah Tuhan seluruh ‘alam, selawat serta

salam kepada baginda Muhammad SAW, keluarga baginda, para sahabat baginda serta semua mereka

yang mengikuti jejaknya. ‘Amma ba’d

Disebabkan kelas kita berbentuk tulisan, maka sunnah memulakannya dengan ‘bismillah’, bukannya

‘khutbah al-hajah’.

Maka sebagaimana yang dilihat, saya mulakan dengan BismiLlah.

Khutbah al-Hajah sunnah apabila hendak berucap, manakala apabila menulis sunnah bermula dengan

menyebut nama Allah iaitu bismillah.

Sebahagian ulama menyatakan khutbah al-hajah sunnah bukan hanya apabila ingin memulakan ucapan,

namun juga apabila ingin memulakan penulisan.

Pendapat ini bagi saya adalah lemah, yang kuat bagi saya ialah apabila memulakan penulisan maka

sunnah dengan Bismillah manakala apabila memulakan ucapan maka mulakan dengan khutbah-hajah,

Walaupun hadith yang masyhur bermaksud “setiap amalan yang tidak dimulakan dengan bismillah maka

ia terputus dan tertolak” adalah hadith yang Dha’if Munkar

Namun, cukup dengan amalan Nabi SAW dalam surat-surat baginda SAW yang jelas memulakan dengan

bismillah.

Saya anjurkan membaca sebuah buku yang amat bagus karya al-Syaikh al-Muhaddith ‘Abdul Fattah Abu

Ghuddah rahimahullah, ulama hadith syria yang masyhur bertajuk “Khutbah al-Hajah Laisat Sunnatan Fi

Mustahal al-Kutub wa al-Muallafat”.

Namun jika seseorang memulakan penulisan dengan khutbah al-hajah, tiada masalah.

Kitab ini yang saya maksudkan, jika ada yang mempu cari dan baca, saya anjurkan..
Kitab ini yang saya maksudkan, jika ada yang mempu cari dan baca, saya anjurkan..

Syukur kepada Allah yang telah memberi kita rezqi serta kelapangan masa untuk berkumpul pada

malam ini, pada hari Jumaat yang mulia. InsyaAllah kita akan memulakan diskusi ilmu hadith, bermula

daripada asas-asas insyaAllah.

Sekarang dikira hari Jumaat, bukan Khamis lagi, kerana hari baru dalam kelandar Islam bermula sejak

maghrib. Baik..

Sebelum kita bermula, saya mempunyai soalan: ramai kita sebut perkataan Mustolah Hadith, dan ada

yang sebut Ulum Hadith, saya lihat sepanjang minggu ini, apabila ada ahli yang bertanya buku apa yang

perlu dibaca untuk persedian kelas?

Ada yang sebut “apa-apa saja buku ulum hadith”.

Ada pula yang jawab “apa-apa saja buku mustolah hadith”

Maka soal saya apakah beza antara Ulum Hadith dan juga Mustolah Hadith? (Ulum = ilmu-ilmu,

Mustolah = istilah)

Namun sebelum saya menjelaskan beza antara Mustolah Hadith dan Ulum Hadith, ada baiknya kita jelas

akan makaud perkataan ‘istilah’ itu sendiri, apakah maksud ‘istilah’?

Istilah’ bermaksud “satu lafaz perkataan yang disepakati oleh sesebuah kelompok ahli ilmu untuk

menggunakan lafaz perkataan tersebut bagi makna tertentu”

Kelompok-kelompok yang berbeza mungkin menggunakan lafaz perkataan yang sama namun dengan

makna yang berbeza..fahamkah?

Mungkin ramai tak faham..baik saya beri contoh

Baik, contohnya lafaz perkataan ‘khabar’. Perkataan ‘khabar’ digunakan oleh banyak kelompok ahli ilmu,

antaranya ahli hadith dan juga ahli nahu.

Bagi ahli hadith maksud khabar ialah “apa saja yang dinisbahkan kepada Rasul SAW atau selain Rasul,

baik perkataan atau perbuatan, iaitu khabar mencakupi hadith dan juga athar”.

Manakala bagi ahli nahu arab pula, lafaz perkataan ‘khabar’ pula membawa makna yang berbeza terus

daripada makna di sisi ahli hadith, iaitu ‘khabar’ adalah satu bahagian daripada jumlah ismiah, iaitu

jumlah ismiah terdiri daripada dua perkataan mubtada’ dan khabar.

Maka jelas di sini satu istilah yang sama iaitu istilah ‘khabar’ mempunyai maksud yang berbeza antara 2

kelompok ahli ilmu, ahli hadith faham lain, manakal ahli nahu faham lain.

Ini lah yang saya maksudkan istilah bermaksud “satu lafaz perkataan yang disepakati oleh sesebuah

kelompok ahli ilmu untuk menggunakan lafaz perkataan tersebut bagi makna tertentu”

Baik. Contoh lain pula..

Contoh lain apa ya..erm, istilah ‘hadith’ itu sendiri.. juga dengan istilah ‘hadith’, di sisi ahli bahasa

‘hadith’ boleh membawa maksud ‘kata-kata’ ataupun ‘baru’, manakala bagi ahli hadith pula ia

bermaksud ‘apa sahaja yang dinisbahkan kepada Nabi SAW, baik perkataan, perbuatan, sifat,

persetujuan dan lainnya’.

Baik, maka kembali kepada soalan saya yang awal, apakah beza antara Mustalah Hadith serta Ulum

Hadith? Jawabnya Mustolah Hadith adalah subset Ulum Hadith, ia adalah salah-satu bahagian daripada

banyak bahagian dalam Ulum Hadith.

Ulum Hadith ialah segala ilmu yang berkhidmat untuk sunnah Rasul iaitu hadith, cabangnya sangat

banyak, salah satu cabang tersebut ialah ilmu Mustolah Hadith, iaitu ilmu mengenal istilah-istilah yang

digunakan dalam Ulum Hadith…faham?

Kelas kita adalah kelas Ulum Hadith. Baik, Ulum Hadith ini merupakan satu ilmu yang cukup cukup besar,

para ulama ada yang membahagikan Ulum Hadith kepada lebih 60 bahagian, bahkan ada yang

membahagikannya kepada lebih 100 bahagian. Misalnya al-Imam Ibn al-Solah membahagikan ilmu ini

kepada 64 bahagian daam bukunya ‘Ulum al-Hadith, manakala al-Imam al-Hazimi pula

membahagikannya kepada 100 bahagian!

 

Buku Ulum al-Hadith karya al-Imam Ibn al-Solah
Buku Ulum al-Hadith karya al-Imam Ibn al-Solah

Dalam kitab ini misalnya beliau bahagikan cabang-cabang Ulum Hadith kepada 64 bahagian.

Kelas kita buat permulaan akan tertumpu kepada Mustolah Hadith insyaAllah

Baik, dalam kelas ini akan ada beberapa istilah yang saya akan mengulangnya berkali-kali, antaranya

istilah Mutaqaddimin dan juga istilah Mutaakhkhirin. Mutaqaddimin bermaksud Salaf, iaitu mereka yang

berada pada 3 kurun yang awal, iaitu Sahabat, Tabi’in serta Tabi’ Tabi’in. Manakala Mutaakhkhirin

bermaksud Khalaf, iaitu mereka yang selepas kurun Salaf, selepas 3 kurun awal Islam.

Memandangkan hari ini adalah hari pertama kelas, adalah baiknya kita mengenal sejarah penulisan-
penulisan ataupun buku-buku yang masyhur dan penting dalam Ulum Hadith khasnya Mustolah, baik

karya ulama terhadulu ataupun terkemudian.

Para ulama mutaqaddimin yang awal tidaklah menyusun buku-buku khas dalam Mustolah Hadith, ini

kerana mereka beramal dengan ilmu ini secara praktikal, secara amali, disebabkan ini maka kurang

buku-buku ataupun boleh dikatakan tiada buku-buku berkaitan Mustolah Hadith. Para huffaz

mutaqaddimin berpegang kepada kefahaman yang mendalam, serta qarain-qarain (petunjuk-petunjuk

kuat) dalam menilai sesuatu hadith.

Buku-buku ulum hadith terbahagi kepada banyak jenis

Antara yang utama ialah: buku-buku mutun, buku-buku jarh & ta’dil, buku-buku ‘Ilal, buku-buku sualat

dan lainnya

Buku-buku mutun contohnya ialah..

Sebelum itu mutun adalah kata plural bagi matan.

Contoh buku-buku mutun hadith ialah: Al-Jami’ al-Sahih karya al-Bukhari

Juga buku al-Jami’ al-Sahih karya Muslim al-Hajjaj, muridnya al-Bukhari

Kedua buku karya al-Bukhari dan Muslim ini bukan hanya menghimpun hadith, tetapi juga ada

menjelaskan beberapa perkara ulum hadith, misalnya yang jelas dalam muqaddimahnya Sahih Muslim.

Oh ya, saya apabila sebut al-Jami’ al-Sahih karya al-Bukhari, yang saya maksudkan ialah Sahih al-Bukhari

Dan al-Jami’ al-Sahih karya Muslim pula ialah Sahih Muslim.

Contoh lain buku-buku mutun ialah Jami’ al-Mukhtasar karya al-Tirmizi,

Dikenal ramai sebagai Jami’ al-Tirmizi, atau Sunan al-Tirmizi.

Sebahagian ulama menyebut Sunan al-Tirmizi, ini tidak tepat kata guru saya al-Syaikh Thariq Iwadullah

Kerana buku al-Tirmizi bukan hanya mencakupi perihal hukum hakam, sebaliknya lebih luas, maka yang

tepat namanya adalah Jami’ bukan Sunan.

Nama yang tepat bagi buku al-Tirmizi ialah al-Jami’ al-Mukhtasar, inilah nama yang diberi oleh al-Tirmizi

sendiri

Sebahagian ulama menyebut buku al-Tirmizi sebagai al-Jami’ al-Kabir, ini juga tidak tepat, bahkan ada

yang menamakannya sebagai Sahih al-Tirmizi dan ini juga tidak tepat.

Kemudian contoh lain pula ialah Sunan al-Nasaie

Kemudian pula ialah Sunan Abu Daud, Sunan al-Daraquthni dan lainnya.

Baik, disebabkan saya telah sebut nama-nama buku ini, kita lihat sikit manhaj ataupuj metod para

penulisnya bagi buku-buku ini.

(Sunan ialah kitab mutun yang menyusun bab-babnya berdasarkan hukum hakam fiqh.)

Sebagaimana yang saya sebut sebelum ni, manhaj penulisan buku-buku ini..

  1. Pertama buku al-Jami’ al-Sahih karya al-Bukhari dan juga Muslim, disebut dengan al-Sahihain (dua buku sahih).
  2. Kedua Imam Al-Bukhari dan juga Muslim, metod mereka dalam buku mereka ini ialah menghimpunkan hadith-hadith Sahih.

Bukan setakat Sahih saja tetapi apa yang Asoh dalam kalangan Sahih

Asoh = yang paling tinggi, yang paling kuat

Hadith-hadith sahih ada banyak,

Apa yang al-Bukhari dan Muslim buat ialah pilih hadith-hadith yang paling kuat antara yang sahih-sahih.

Manakala kitab al-Nasaie pula, juga bertujuan menghimpunkan hadith-hadith Sahih yang utama. Yang

dimaksudkan di sini ialah Sunan al-Sughra.

Kerana itu sebahagian ulama salaf menyebut kitab Sunan al-Nasaei sebagai kitab Sahih al-Nasaie.

Namun, al-Nasaie bukan hanya himpun yang Sahih saja, beliau juga selepas menyebut hadith yang Sahih

dalam sesuatu bab, beliau akan membawa hadith-hadith yang Dha’if mengikutinya.

Hadith-hadith yang Dhaif ini tidak termasuk syarat kitab al-Nasaie. Bahkan hadith-hadith yang dhaif ini

telah dijelaskan Dhaif oleh beliau sendiri

Kitab al-Tirmizi pula, Al-Tirmizi himpunkan hadith-hadith yang diamalkan fiqhnya oleh fuqaha, sama ada

sebahagian fuqaha atau semuanya, tanpa mengira ia sahih atau tidak.

Ini sebagaimana yang dijelaskan beliau sendiri dalam bab akhir bukunya.

Baik, itu serba ringkas untuk buku-buku mutun.

Saya akan beri contoh buku-buku jarh & ta’dil dan contoh buku-buku al-‘ilal, kemudian kitab tutup kelas

Contoh buku Jarh & ta’dil pula ialah:

Buku al-Thiqaat karya al-Ijli, buku al-Tarikh karya Abu Zur’ah al-Dimashqi, buku al-Ma’rifat wa al-Tarikh

karya al-Fasawi, buku Muqaddimah al-Jarh wa al-Ta’dil karya Ibn Abi Hatim

Contoh buku-buku ‘ilal pula ialah antaranya buku ‘Ilal karya Ibn Abi Hatim, ‘Ilal al-Daraqutuni, kedua

buku ini adalah buku utama dalam ‘ilal

Baik

Cukuplah setakat ini kelas minggu 1 kita .

Boleh muat turun nota ini, dalam format pdf, dengan klik sini.

                                

Kelas 1 : Aqidah Salaf

4

Aqidah Salaf

 

إن الحمد لله، نحمده ونستعينه ونستغفره، ونعوذ بالله من شرور أنفسنا وسيئات أعمالنا، من يهده الله فلا مضل له، ومن يضلل فلا هادي له، نشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له، ونشهد أن محمدا عبده ورسوله صلى الله عليه وسلم.

Segala puji bagi Allah, kami memuji-Nya dan kami memohon pertolongan-Nya dan kami memohon keampunan-Nya, dan kami berlindung kepada Allah dari kebirukan diri kami dan dari keburukan perbuatan kami. Sesiapa yang diberi petunjuk oleh Allah maka tiadalah kesesatan baginya, sesiapa yang disesatkan oleh Allah maka tiadalah petunjuk baginya. Kami bersaksi bahawa tiada Tuhan selain Allah yang Maha Esa, tiada sekutu bagi-Nya dan kami bersaksi bahawa Muhammad adalah hamba-Nya dan Rasul-Nya.

 

قال الله تعالى : (يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا الله حَقَّ تُقَاتِهِ وَلَا تَمُوتُنَّ إِلَّا وَأَنْتُمْ مُسْلِمُونَ) [آل عمران : 102]

Wahai orang-orang yang beriman! Bertaqwalah kamu kepada Allah dengan sebenar-benar taqwa, dan jangan sekali-kali kamu mati melainkan dalam keadaan Islam.

قال الله جل وعلا : (ِيَا أَيُّهَا النَّاسُ اتَّقُوا رَبَّكُمُ الَّذِي خَلَقَكُمْ مِنْ نَفْسٍ وَاحِدَةٍ وَخَلَقَ مِنْهَا زَوْجَهَا وَبَثَّ مِنْهُمَا رِجَالًا كَثِيرًا وَنِسَاءً ۚ وَاتَّقُوا الله الَّذِي تَسَاءَلُونَ بِهِ وَالْأَرْحَامَ ۚ إِنَّ الله كَانَ عَلَيْكُمْ رَقِيبًا)[ النساء : 1]

Wahai sekalian manusia! Bertaqwalah kepada Tuhan kamu yang telah menjadikan kamu (bermula) dari diri yang satu (Adam), dan yang menjadikan daripada (Adam) itu pasangannya (isterinya – Hawa), dan juga yang membiakkan dari keduanya – zuriat keturunan – lelaki dan perempuan yang ramai. Dan bertaqwalah kepada Allah yang kamu selalu meminta dengan menyebut-yebut namaNya, serta peliharalah hubungan (silaturrahim) kaum kerabat; kerana sesungguhnya Allah sentiasa memerhati (mengawas) kamu.

 

قال جل ثنائه : (يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا الله وَقُولُوا قَوْلًا سَدِيدًا * يُصْلِحْ لَكُمْ أَعْمَالَكُمْ وَيَغْفِرْ لَكُمْ ذُنُوبَكُمْ ۗ وَمَنْ يُطِعِ الله وَرَسُولَهُ فَقَدْ فَازَ فَوْزًا عَظِيمًا) [ الأحزاب : 70-71]

Wahai orang-orang yang beriman, bertaqwalah kepada Allah, dan katakanlah perkataan yang tepat – benar (dalam segala perkara), Supaya Ia memberi taufiq dengan menjayakan amal-amal kamu, dan mengampunkan dosa-dosa kamu. Dan (ingatlah) sesiapa yang taat kepada Allah dan RasulNya, maka sesungguhnya ia telah berjaya mencapai sebesar-besar kejayaan.

 

أما بعد

فإن خير الحديث كتاب الله جل وعلا، وخير الهدي هدي محمد صلى الله عليه وسلم، وشر الأمور محدثاتها، وكل محدثة بدعة، وكل بدعة ضلالة، وكل ضلالة في النار.

Sesungguhnya sebaik-baik perkataan adalah Kitab Allah dan sebaik-sebaik petunjuk adalah petunjuk Nabi Muhammad (صلى الله عليه وسلم), seburuk-buruk perkara adalah yang diada-adakan, setiap yang diada-diakan itu adalah bid’ah dan setiap bid’ah itu adalah sesat dan setiap yang sesat itu tempatnya di neraka.

وبعد

 

Pegangan Ahlus Sunnah

Buku yang akan dibincangkan adalah Pegangangan Ahlus Sunnah (اعتقاد أهل السنة) karangan al-Hafiz Abi Bakr al-Isma’iliy rahimahullah.

Beliau ialah al-Imam, al-Hafiz, al-Hujjah, al-Faqih, Syaikh al-Islam, Abu Bakr Ahmad bin Ibraheem bin Isma’il bin al-‘Abbas, al-Jirjani al-Isma’iliy, asy-Syafi’ie, pemilik (as-Sohih) المستخرج على صحيح البخاري, Syaikh asy-Syafi’iyyah.

Dilahirkan pada tahun 277. Meninggal pada tahun 371. Saat Syaikh Abu Bakr al-Isma’iliy meninggal, beliau berumur 94 tahun.

(Siyar A’lam an-Nubala’ Imam az-Zahabi rah)

 

Aqidah rahimahullah :

al-Hafiz Abu Bakr al-Isma’iliy Salafiy al-i’tiqad, berpegang teguh diatas jalan Ahli Hadis dan Ahli Athar. Kenapa mesti berpegang kepada Aqidah Salaf? Aqidah Salaf adalah aqidah yang diajarkan oleh Nabi kita.

 

قال الله تعالى : (وَالسَّابِقُونَ الْأَوَّلُونَ مِنَ الْمُهَاجِرِينَ وَالْأَنْصَارِ وَالَّذِينَ اتَّبَعُوهُمْ بِإِحْسَانٍ رَضِيَ الله عَنْهُمْ وَرَضُوا عَنْهُ وَأَعَدَّ لَهُمْ جَنَّاتٍ تَجْرِي تَحْتَهَا الْأَنْهَارُ خَالِدِينَ فِيهَا أَبَدًا ۚ ذَٰلِكَ الْفَوْزُ الْعَظِيمُ) [التوبة : 100]

Dan orang-orang yang terdahulu – yang mula-mula (berhijrah dan memberi bantuan) dari orang-orang “Muhajirin” dan “Ansar”, dan orang-orang yang menurut (jejak langkah) mereka dengan kebaikan (iman dan taat), Allah reda akan mereka dan mereka pula reda akan Dia, serta Ia menyediakan untuk mereka Syurga-syurga yang mengalir di bawahnya beberapa sungai, mereka kekal di dalamnya selama-lamanya; itulah kemenangan yang besar.

Mu’awiyah bin al-Hakam as-Sulami radhiallahu’anhu meriwayatkan bahawa Rasulullah (صلى الله عليه وسلم) bertanya kepada seorang hamba wanita (جارية) :

Di mana Allah? Kata Jariah : Di Langit. Siapa aku? Kata Jariah : Engkau Rasulullah. Sabda Baginda : Bebaskanlah dia sesungguhnya dia adalah seorang yang beriman.

Riwayat Muslim dalam Sahih Muslim. No 1199

Pada mulanya ana masuk geng Qasidah. Menjadi second singer dalam geng tu. Dalam masa yang sama ana belajar Kitab soal jawab dengan Syaikh Aslam (Ahbash). Kemudian, pada kelas ke 5 @ 6 Syaikh menyebut Ibn Qayyim Mujassimah. Ana jadi tidak senang duduk. Bermula dari itulah datanglah persoalan dalam fikiran. Betul ke Ibn Qayyim mujassimah?

Ana bertanya kepada beberapa orang senior mengenai ini dan mereka menafikan. Selepas diterangkan, ana mula beralih dan meninggal geng tersebut.

 

Kita mulakan point didalam kitab.

1.Menetapan beriman kepada Allah, dan Malaikat-Nya، Kitab-kitab-Nya, dan Rasul-rasul-Nya.

2.Membenarkan apa yang dikatakan di dalam al-Quran, dan apa yang sohih pada yang meriwayatkan dari Rasulullah (صلى الله عليه وسلم).

3.Mempercayai/beriktiqad bahawa Allah (تعالى) dipanggil dengan Nama2-Nya yang Baik2 (الحسنى)

قال الله عز وجل : ( وَلِلَّهِ الْأَسْمَاءُ الْحُسْنَىٰ فَادْعُوهُ بِهَا ۖ )[الأعراف : 180]

Dan Allah mempunyai nama-nama yang baik (yang mulia), maka serulah (dan berdoalah) kepadaNya dengan menyebut nama-nama itu.

Yang disifatkan kepada-Nya dengan sifat-sifat yang Dia sendiri namakan dan sifatkan kepada-Nya sendiri dan disifatkan kepada-Nya oleh Nabi-Nya (صلى الله عليه وسلم). Aqidah Salaf dia menetapkan tanpa takwil dalam bab ini. Sifat-sifat Allah seperti Turun, Wajah, Tangan, Istiwa’ dll

4.Diciptakan Adam (عليه السلام) dengan tangan-Nya.

قال الله عز وجل : (قَالَ يَا إِبْلِيسُ مَا مَنَعَكَ أَنْ تَسْجُدَ لِمَا خَلَقْتُ بِيَدَيَّ ۖ أَسْتَكْبَرْتَ أَمْ كُنْتَ مِنَ الْعَالِينَ)[ص : 75]

Allah berfirman: ” Hai lblis! Apa yang menghalangmu daripada turut sujud kepada (Adam) yang Aku telah ciptakan dengan kekuasaanKu? Adakah engkau berlaku sombong takbur, ataupun engkau dari golongan yang tertinggi? ”

Tangan itu tangan. kita tetapkan tanpa takwil. Bagaimana Allah ciptakan Nabi Adam? Dengan cara Allah. Tanpa perlu kita membagaimanakan

5.Kedua tangan Allah sentiasa terbuka (nikmat dan kurniaNya luas melimpah-limpah). Tanpa perlu membagaimanakan. Tnpa perlu memikirkan cara. Serah kepada Dia.

قال الله عز وجل : (بَلْ يَدَاهُ مَبْسُوطَتَانِ يُنْفِقُ كَيْفَ يَشَاءُ)[المائدة : 63]

Bahkan kedua tangan Allah sentiasa terbuka (nikmat dan kurniaNya luas melimpah-limpah). Dia belanjakan (limpahkan) sebagaimana yang Dia kehendaki.

6.Sesungguhnya Allah beristiwa’ diatas Arasy tanpa membagaimanakan istiwa’ Allah itu.

قال الله عز وجل :(الرَّحْمَٰنُ عَلَى الْعَرْشِ اسْتَوَىٰ)[طه : 5]

(Allah) Ar-Rahman, yang bersemayam di atas Arasy.

قال الله عز وجل :(هُوَ الَّذِي خَلَقَ لَكُمْ مَا فِي الْأَرْضِ جَمِيعًا ثُمَّ اسْتَوَىٰ إِلَى السَّمَاءِ فَسَوَّاهُنَّ سَبْعَ سَمَاوَاتٍ ۚ وَهُوَ بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيمٌ)[البقرة : 29]

Dialah (Allah) yang menciptakan segala apa yang ada di bumi kemudian Dia menuju ke langit, lalu Dia menyempurnakannya menjadi tujuh langit. Dan Dia Maha Mengetahui segala sesuatu.

7.Sesungguhnya Dialah pemilik makhluk-Nya, dan menjadikan makhluk2 bukan bererti Dia berhajat kepada apa yang diciptaan-Nya, bukan bermakna Dia menyeru kepada ciptaan-Nya, akan tetapi Dia menjadikan sepertimana yang Dia kehendaki. Dan memerintahkan apa yang Dia kehendaki,

قال الله عز وجل :(لَا يُسْأَلُ عَمَّا يَفْعَلَُ)[الأنبياء : 23]

Dia tidak boleh ditanya tentang apa yang Dia lakukan.

Dan makhluknya, mereka akan ditanya dari apa yang telah mereka lakukan.

قال الله عز وجل :(لَا يُسْأَلُ عَمَّا يَفْعَلُ وَهُمْ يُسْأَلُونَ)[الأنبياء : 23]

Dan makhluknya, mereka akan ditanya dari apa yang telah mereka lakukan, sedang merekalah yang akan ditanya kelak.

8.Sesungguhnya Dia diseru dengan Nama-namaNya yang baik (الحسنى), disifatkan kepada-Nya dengan sifat-sifat yang Dia sendiri namakan dan sifatkan kepada-Nya sendiri dan dinamakan kepada-Nya dan disifatkan kepada-Nya oleh Nabi-Nya (صلى الله عليه وسلم).lebih kurang yang diatas.

9.Tidak ada sesuatupun yang di bumi mahupun di langit yang boleh melemahkan Allah.

قال الله عز وجل :(وَمَا كَانَ الله لِيُعْجِزَهُ مِنْ شَيْءٍ فِي السَّمَاوَاتِ وَلَا فِي الْأَرْضِ ۚ)[فاطر : 44]

Tidak ada sesuatu pun yang dapat melemahkan Allah baik di langit mahupun dibumi

10.Tidak menyifatkan kepada Allah dengan apa pada sifat itu terdapat kekurangan atau ketidaksempurnaan. Sesungguhnya Allah bersifat sempurna.

11.Diciptakan Adam (عليه السلام) dengan tangan-Nya. Tanpa membagaimanakan. Seperti yang telah di terangkan diatas.

12.Lebih kurang yang di nombor 2 dan 5.

Cukup setakat ini dahulu. Wallahu Ta’ala A’lam.

 

Kelas 3 : Sahih Bukhari

0

Assalamualaikum..

sebelum mula kelas baik amik hadirin kedatangan dulu..

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله على نعمه والصلوة والسلام على رسوله الكريم, اللهم انفعنا بما علمتنا و علمنا ما ينفعنا و زدنا علما, رَبِّ اشْرَحْ لِي صَدْرِي وَيَسِّرْ لِي أَمْرِي وَاحْلُلْ عُقْدَةً مِنْ لِسَانِي يَفْقَهُوا قَوْلِي, أما بعد

syukur nikmat Allah di beri umur dan masa boleh kongsi sedikit ilmu..

seperti biasa.. setiap org jangan lupa doa pada Allah agar permudahkan faham..

sy jumpa ramai juga org yg tak pandai baca alquran tetapi pandai dalam bab akidah tauhid dan sunnah.. beruntung lah siapa yg Allah bagi faham..

hadis 5 :

صحيح البخاري ٥: حَدَّثَنَا عَبْدَانُ قَالَ أَخْبَرَنَا عَبْدُ اللَّهِ قَالَ أَخْبَرَنَا يُونُسُ عَنْ الزُّهْرِيِّ ح و حَدَّثَنَا بِشْرُ بْنُ مُحَمَّدٍ قَالَ أَخْبَرَنَا عَبْدُ اللَّهِ قَالَ أَخْبَرَنَا يُونُسُ وَمَعْمَرٌ عَنْ الزُّهْرِيِّ نَحْوَهُ قَالَ أَخْبَرَنِي عُبَيْدُ اللَّهِ بْنُ عَبْدِ اللَّهِ عَنْ ابْنِ عَبَّاسٍ قَالَ كَانَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ أَجْوَدَ النَّاسِ وَكَانَ أَجْوَدُ مَا يَكُونُ فِي رَمَضَانَ حِينَ يَلْقَاهُ جِبْرِيلُ وَكَانَ يَلْقَاهُ فِي كُلِّ لَيْلَةٍ مِنْ رَمَضَانَ فَيُدَارِسُهُ الْقُرْآنَ فَلَرَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ أَجْوَدُ بِالْخَيْرِ مِنْ الرِّيحِ الْمُرْسَلَةِ

baca hadis tu..

siapa masih ingat cara baca? kena mula macamana? benar.. begini cara pengajian kita mengikut sanad syah waliyullah..iaitu mesti mulakan dgn wa bihi qala.

maka mesti mulai dgn wa bihi qala.. kemudian cuba lihat ada ح kan? jika ada ح mesti di baca kembali selepas tu wa bihi qala atau wa bihi sahaja.

maksud ح akan di bincang selepas ni.. sbb tu ana minta baca sendiri dulu matan hadis agar boleh nampak kelainan baca terjemahan dgn belajar ilmu hadis

ya benar.. begitu cara menyampaikan hadis bersanad..bila menulis pelajar tak dengar ana baca wa bihi.. dan kaedah ana belajar ada dua.. pelajar baca ustaz dengar dan ustaz baca kemudian pelajar dengar..

habis situ.

hadis 5 :

صحيح البخاري ٥: حَدَّثَنَا عَبْدَانُ قَالَ أَخْبَرَنَا عَبْدُ اللَّهِ قَالَ أَخْبَرَنَا يُونُسُ عَنْ الزُّهْرِيِّ ح و حَدَّثَنَا بِشْرُ بْنُ مُحَمَّدٍ قَالَ أَخْبَرَنَا عَبْدُ اللَّهِ قَالَ أَخْبَرَنَا يُونُسُ وَمَعْمَرٌ عَنْ الزُّهْرِيِّ نَحْوَهُ قَالَ أَخْبَرَنِي عُبَيْدُ اللَّهِ بْنُ عَبْدِ اللَّهِ عَنْ ابْنِ عَبَّاسٍ قَالَ كَانَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ أَجْوَدَ النَّاسِ وَكَانَ أَجْوَدُ مَا يَكُونُ فِي رَمَضَانَ حِينَ يَلْقَاهُ جِبْرِيلُ وَكَانَ يَلْقَاهُ فِي كُلِّ لَيْلَةٍ مِنْ رَمَضَانَ فَيُدَارِسُهُ الْقُرْآنَ فَلَرَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ أَجْوَدُ بِالْخَيْرِ مِنْ الرِّيحِ الْمُرْسَلَةِ

Shahih Bukhari 5: Telah menceritakan kepada kami ‘Abdan dia berkata, telah mengkhabarkan kepada kami Abdullah telah mengkhabarkan kepada kami Yunus dari Az Zuhri dan dengan riwayat yang sama.. ح telah menceritakan pula kepada kami Bisyir bin Muhammad berkata, telah mengkhabarkan kepada kami Abdullah berkata, telah mengkhabarkan kepada kami Yunus dan Ma’mar dari Az Zuhri -semakna hadist ini- berkata, telah mengkhabarkan kepada kami Ubaidullah bin Abdullah dari Ibnu ‘Abbas berkata,

Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam adalah manusia yang paling dermawan terutama pada bulan Ramadhan ketika malaikat Jibril ‘Alaihis Salam menemuinya, dan Jibril ‘Alaihis Salam telah berjumpa dengannya setiap malam di bulan Ramadhan bertadarus Al Qur’an bersama beliau shallallahu ‘alaihi wasallam. Sesungguh Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam paling dermawan lagi pemurah terhadap hal kebaikan lebih daripada angin yang berhembusan.

PENJELASAN LAFAZ

  1. ح adalah singkatan dari TAHWIL ASSANAD. Maksudnya, memindah jalur sanad atau mengumpulkan jalur sanad lain dengan jalur sanad pertama. Lalu ia menjadi seolah-olah satu jalur sanad dengan yang pertama. Tujuannya mengelak bercampur-gaul antara jalur-jalur sanad. Boleh di sebut HA atau TAHWILUS SANAD dan sebagainya ketika di baca teks hadist oleh muhaddist. Dan ada juga ح di beri makna lain oleh sebagian ulama hadis. Tapi yang di pilih oleh guru2 hadist di Pakistan dengan makna di atas.
  2. Lafaz نَحْوَهُ mengikut istilah ulama hadis : “Lafaz hadis semakna” satu lagi مثله iaitu “lafaz hadis sama lafaz dengan hadis yang lain”.
  3. Lafaz أَجْوَدُ maksudnya dermawan atau pemurah. bahkan dengan makna lebih luas iaitu “memberi sesuatu yang patut kepada orang yg sepatutnya bukan bertujuan ingin balasan dari orang itu”. Jadi di sini maksudnya merangkumi segala perkara kebaikan,samaada kebaikan sebagai manusia,sebagai saudara,sebagai sahabat,sebagai jiran,sebagai Rasulullah. Jadi di sini sifat pemurah Nabi shallallahu ‘alaihi wasallam dalam segala aspek kebaikan. Maka sesuai lah Nabi shallallahu ‘alaihi wasallam sebagai qudwah hasanah kepada orang mu’min. Sifat sangat pemurah dan sangat suka menderma Nabi shallallahu ‘alaihi wasallam lebih menonjol ketika di bulan Ramadhan kerana ilmu Al Quran kerap di sampaikan ketika itu.

Penerangan Hadis.

  1. Malaikat Jibril ‘Alaihis Salam kerap datang membawa wahyu kepada Nabi shallallahu ‘alaihi wasallam pada bulan Ramadhan iaitu bulan di turunkan Al Quran. Di dalamnya ada malam lebih baik dari seribu bulan.
  2. Tujuan di letak hadis ini dalam bab permulaan wahyu juga isyarat dari albukhari wahyu alquran di turun pada bulan ramadhan.
  3. Ini lah juga kelebihan Al Quran bila di baca dapat menambahkan semangat untuk melakukan kebaikan.
  4. Nabi shallallahu ‘alaihi wasallam bersifat suka cepat menambah nambah kebaikan. Seolah-olah lebih deras dari hembusan angin. Dan Nabi shallallahu ‘alaihi wasallam amat yakin kepada Allah serta tidak takut kekurangan hartanya disebabkan sikapnya yang suka menderma lagi pemurah. Dan tidak kedekut menyampaikan segala kebaikan kepada orang ramai. seperti menyampai ilmu,menzahirkan akhlak terpuji terhadap semua orang walaupun terhadap musuh.
  5. Tanda berilmu dan baik seseorang dapat terzahir melalui sifat dermawan dan pemurahnya.
  6. Sunnah melebihkan sifat dermawan dan pemurah pada waktu tertentu seperti saat Ramadhan, saat berpuasa, saat belajar dan lain2.

habis di situ.

hadis 6 :

صحيح البخاري ٦: حَدَّثَنَا أَبُو الْيَمَانِ الْحَكَمُ بْنُ نَافِعٍ قَالَ أَخْبَرَنَا شُعَيْبٌ عَنْ الزُّهْرِيِّ قَالَ أَخْبَرَنِي عُبَيْدُ اللَّهِ بْنُ عَبْدِ اللَّهِ بْنِ عُتْبَةَ بْنِ مَسْعُودٍ أَنَّ عَبْدَ اللَّهِ بْنَ عَبَّاسٍ أَخْبَرَهُ أَنَّ أَبَا سُفْيَانَ بْنَ حَرْبٍ أَخْبَرَهُ أَنَّ هِرَقْلَ أَرْسَلَ إِلَيْهِ فِي رَكْبٍ مِنْ قُرَيْشٍ وَكَانُوا تِجَارًا بِالشَّأْمِ فِي الْمُدَّةِ الَّتِي كَانَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ مَادَّ فِيهَا أَبَا سُفْيَانَ وَكُفَّارَ قُرَيْشٍ فَأَتَوْهُ وَهُمْ بِإِيلِيَاءَ فَدَعَاهُمْ فِي مَجْلِسِهِ وَحَوْلَهُ عُظَمَاءُ الرُّومِ ثُمَّ دَعَاهُمْ وَدَعَا بِتَرْجُمَانِهِ فَقَالَ أَيُّكُمْ أَقْرَبُ نَسَبًا بِهَذَا الرَّجُلِ الَّذِي يَزْعُمُ أَنَّهُ نَبِيٌّ فَقَالَ أَبُو سُفْيَانَ فَقُلْتُ أَنَا أَقْرَبُهُمْ نَسَبًا فَقَالَ أَدْنُوهُ مِنِّي وَقَرِّبُوا أَصْحَابَهُ فَاجْعَلُوهُمْ عِنْدَ ظَهْرِهِ ثُمَّ قَالَ لِتَرْجُمَانِهِ قُلْ لَهُمْ إِنِّي سَائِلٌ هَذَا عَنْ هَذَا الرَّجُلِ فَإِنْ كَذَبَنِي فَكَذِّبُوهُ فَوَاللَّهِ لَوْلَا الْحَيَاءُ مِنْ أَنْ يَأْثِرُوا عَلَيَّ كَذِبًا لَكَذَبْتُ عَنْهُ ثُمَّ كَانَ أَوَّلَ مَا سَأَلَنِي عَنْهُ أَنْ قَالَ كَيْفَ نَسَبُهُ فِيكُمْ قُلْتُ هُوَ فِينَا ذُو نَسَبٍ قَالَ فَهَلْ قَالَ هَذَا الْقَوْلَ مِنْكُمْ أَحَدٌ قَطُّ قَبْلَهُ قُلْتُ لَا قَالَ فَهَلْ كَانَ مِنْ آبَائِهِ مِنْ مَلِكٍ قُلْتُ لَا قَالَ فَأَشْرَافُ النَّاسِ يَتَّبِعُونَهُ أَمْ ضُعَفَاؤُهُمْ فَقُلْتُ بَلْ ضُعَفَاؤُهُمْ قَالَ أَيَزِيدُونَ أَمْ يَنْقُصُونَ قُلْتُ بَلْ يَزِيدُونَ قَالَ فَهَلْ يَرْتَدُّ أَحَدٌ مِنْهُمْ سَخْطَةً لِدِينِهِ بَعْدَ أَنْ يَدْخُلَ فِيهِ قُلْتُ لَا قَالَ فَهَلْ كُنْتُمْ تَتَّهِمُونَهُ بِالْكَذِبِ قَبْلَ أَنْ يَقُولَ مَا قَالَ قُلْتُ لَا قَالَ فَهَلْ يَغْدِرُ قُلْتُ لَا وَنَحْنُ مِنْهُ فِي مُدَّةٍ لَا نَدْرِي مَا هُوَ فَاعِلٌ فِيهَا قَالَ وَلَمْ تُمْكِنِّي كَلِمَةٌ أُدْخِلُ فِيهَا شَيْئًا غَيْرُ هَذِهِ الْكَلِمَةِ قَالَ فَهَلْ قَاتَلْتُمُوهُ قُلْتُ نَعَمْ قَالَ فَكَيْفَ كَانَ قِتَالُكُمْ إِيَّاهُ قُلْتُ الْحَرْبُ بَيْنَنَا وَبَيْنَهُ سِجَالٌ يَنَالُ مِنَّا وَنَنَالُ مِنْهُ قَالَ مَاذَا يَأْمُرُكُمْ قُلْتُ يَقُولُ اعْبُدُوا اللَّهَ وَحْدَهُ وَلَا تُشْرِكُوا بِهِ شَيْئًا وَاتْرُكُوا مَا يَقُولُ آبَاؤُكُمْ وَيَأْمُرُنَا بِالصَّلَاةِ وَالزَّكَاةِ وَالصِّدْقِ وَالْعَفَافِ وَالصِّلَةِ فَقَالَ لِلتَّرْجُمَانِ قُلْ لَهُ سَأَلْتُكَ عَنْ نَسَبِهِ فَذَكَرْتَ أَنَّهُ فِيكُمْ ذُو نَسَبٍ فَكَذَلِكَ الرُّسُلُ تُبْعَثُ فِي نَسَبِ قَوْمِهَا وَسَأَلْتُكَ هَلْ قَالَ أَحَدٌ مِنْكُمْ هَذَا الْقَوْلَ فَذَكَرْتَ أَنْ لَا فَقُلْتُ لَوْ كَانَ أَحَدٌ قَالَ هَذَا الْقَوْلَ قَبْلَهُ لَقُلْتُ رَجُلٌ يَأْتَسِي بِقَوْلٍ قِيلَ قَبْلَهُ وَسَأَلْتُكَ هَلْ كَانَ مِنْ آبَائِهِ مِنْ مَلِكٍ فَذَكَرْتَ أَنْ لَا قُلْتُ فَلَوْ كَانَ مِنْ آبَائِهِ مِنْ مَلِكٍ قُلْتُ رَجُلٌ يَطْلُبُ مُلْكَ أَبِيهِ وَسَأَلْتُكَ هَلْ كُنْتُمْ تَتَّهِمُونَهُ بِالْكَذِبِ قَبْلَ أَنْ يَقُولَ مَا قَالَ فَذَكَرْتَ أَنْ لَا فَقَدْ أَعْرِفُ أَنَّهُ لَمْ يَكُنْ لِيَذَرَ الْكَذِبَ عَلَى النَّاسِ وَيَكْذِبَ عَلَى اللَّهِ وَسَأَلْتُكَ أَشْرَافُ النَّاسِ اتَّبَعُوهُ أَمْ ضُعَفَاؤُهُمْ فَذَكَرْتَ أَنَّ ضُعَفَاءَهُمْ اتَّبَعُوهُ وَهُمْ أَتْبَاعُ الرُّسُلِ وَسَأَلْتُكَ أَيَزِيدُونَ أَمْ يَنْقُصُونَ فَذَكَرْتَ أَنَّهُمْ يَزِيدُونَ وَكَذَلِكَ أَمْرُ الْإِيمَانِ حَتَّى يَتِمَّ وَسَأَلْتُكَ أَيَرْتَدُّ أَحَدٌ سَخْطَةً لِدِينِهِ بَعْدَ أَنْ يَدْخُلَ فِيهِ فَذَكَرْتَ أَنْ لَا وَكَذَلِكَ الْإِيمَانُ حِينَ تُخَالِطُ بَشَاشَتُهُ الْقُلُوبَ وَسَأَلْتُكَ هَلْ يَغْدِرُ فَذَكَرْتَ أَنْ لَا وَكَذَلِكَ الرُّسُلُ لَا تَغْدِرُ وَسَأَلْتُكَ بِمَا يَأْمُرُكُمْ فَذَكَرْتَ أَنَّهُ يَأْمُرُكُمْ أَنْ تَعْبُدُوا اللَّهَ وَلَا تُشْرِكُوا بِهِ شَيْئًا وَيَنْهَاكُمْ عَنْ عِبَادَةِ الْأَوْثَانِ وَيَأْمُرُكُمْ بِالصَّلَاةِ وَالصِّدْقِ وَالْعَفَافِ فَإِنْ كَانَ مَا تَقُولُ حَقًّا فَسَيَمْلِكُ مَوْضِعَ قَدَمَيَّ هَاتَيْنِ وَقَدْ كُنْتُ أَعْلَمُ أَنَّهُ خَارِجٌ لَمْ أَكُنْ أَظُنُّ أَنَّهُ مِنْكُمْ فَلَوْ أَنِّي أَعْلَمُ أَنِّي أَخْلُصُ إِلَيْهِ لَتَجَشَّمْتُ لِقَاءَهُ وَلَوْ كُنْتُ عِنْدَهُ لَغَسَلْتُ عَنْ قَدَمِهِ ثُمَّ دَعَا بِكِتَابِ رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ الَّذِي بَعَثَ بِهِ دِحْيَةُ إِلَى عَظِيمِ بُصْرَى فَدَفَعَهُ إِلَى هِرَقْلَ فَقَرَأَهُ فَإِذَا فِيهِ بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ مِنْ مُحَمَّدٍ عَبْدِ اللَّهِ وَرَسُولِهِ إِلَى هِرَقْلَ عَظِيمِ الرُّومِ سَلَامٌ عَلَى مَنْ اتَّبَعَ الْهُدَى أَمَّا بَعْدُ فَإِنِّي أَدْعُوكَ بِدِعَايَةِ الْإِسْلَامِ أَسْلِمْ تَسْلَمْ يُؤْتِكَ اللَّهُ أَجْرَكَ مَرَّتَيْنِ فَإِنْ تَوَلَّيْتَ فَإِنَّ عَلَيْكَ إِثْمَ الْأَرِيسِيِّينَ وَ{ يَا أَهْلَ الْكِتَابِ تَعَالَوْا إِلَى كَلِمَةٍ سَوَاءٍ بَيْنَنَا وَبَيْنَكُمْ أَنْ لَا نَعْبُدَ إِلَّا اللَّهَ وَلَا نُشْرِكَ بِهِ شَيْئًا وَلَا يَتَّخِذَ بَعْضُنَا بَعْضًا أَرْبَابًا مِنْ دُونِ اللَّهِ فَإِنْ تَوَلَّوْا فَقُولُوا اشْهَدُوا بِأَنَّا مُسْلِمُونَ } قَالَ أَبُو سُفْيَانَ فَلَمَّا قَالَ مَا قَالَ وَفَرَغَ مِنْ قِرَاءَةِ الْكِتَابِ كَثُرَ عِنْدَهُ الصَّخَبُ وَارْتَفَعَتْ الْأَصْوَاتُ وَأُخْرِجْنَا فَقُلْتُ لِأَصْحَابِي حِينَ أُخْرِجْنَا لَقَدْ أَمِرَ أَمْرُ ابْنِ أَبِي كَبْشَةَ إِنَّهُ يَخَافُهُ مَلِكُ بَنِي الْأَصْفَرِ فَمَا زِلْتُ مُوقِنًا أَنَّهُ سَيَظْهَرُ حَتَّى أَدْخَلَ اللَّهُ عَلَيَّ الْإِسْلَامَ وَكَانَ ابْنُ النَّاظُورِ صَاحِبُ إِيلِيَاءَ وَهِرَقْلَ سُقُفًّا عَلَى نَصَارَى الشَّأْمِ يُحَدِّثُ أَنَّ هِرَقْلَ حِينَ قَدِمَ إِيلِيَاءَ أَصْبَحَ يَوْمًا خَبِيثَ النَّفْسِ فَقَالَ بَعْضُ بَطَارِقَتِهِ قَدْ اسْتَنْكَرْنَا هَيْئَتَكَ قَالَ ابْنُ النَّاظُورِ وَكَانَ هِرَقْلُ حَزَّاءً يَنْظُرُ فِي النُّجُومِ فَقَالَ لَهُمْ حِينَ سَأَلُوهُ إِنِّي رَأَيْتُ اللَّيْلَةَ حِينَ نَظَرْتُ فِي النُّجُومِ مَلِكَ الْخِتَانِ قَدْ ظَهَرَ فَمَنْ يَخْتَتِنُ مِنْ هَذِهِ الْأُمَّةِ قَالُوا لَيْسَ يَخْتَتِنُ إِلَّا الْيَهُودُ فَلَا يُهِمَّنَّكَ شَأْنُهُمْ وَاكْتُبْ إِلَى مَدَايِنِ مُلْكِكَ فَيَقْتُلُوا مَنْ فِيهِمْ مِنْ الْيَهُودِ فَبَيْنَمَا هُمْ عَلَى أَمْرِهِمْ أُتِيَ هِرَقْلُ بِرَجُلٍ أَرْسَلَ بِهِ مَلِكُ غَسَّانَ يُخْبِرُ عَنْ خَبَرِ رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ فَلَمَّا اسْتَخْبَرَهُ هِرَقْلُ قَالَ اذْهَبُوا فَانْظُرُوا أَمُخْتَتِنٌ هُوَ أَمْ لَا فَنَظَرُوا إِلَيْهِ فَحَدَّثُوهُ أَنَّهُ مُخْتَتِنٌ وَسَأَلَهُ عَنْ الْعَرَبِ فَقَالَ هُمْ يَخْتَتِنُونَ فَقَالَ هِرَقْلُ هَذَا مُلْكُ هَذِهِ الْأُمَّةِ قَدْ ظَهَرَ ثُمَّ كَتَبَ هِرَقْلُ إِلَى صَاحِبٍ لَهُ بِرُومِيَةَ وَكَانَ نَظِيرَهُ فِي الْعِلْمِ وَسَارَ هِرَقْلُ إِلَى حِمْصَ فَلَمْ يَرِمْ حِمْصَ حَتَّى أَتَاهُ كِتَابٌ مِنْ صَاحِبِهِ يُوَافِقُ رَأْيَ هِرَقْلَ عَلَى خُرُوجِ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ وَأَنَّهُ نَبِيٌّ فَأَذِنَ هِرَقْلُ لِعُظَمَاءِ الرُّومِ فِي دَسْكَرَةٍ لَهُ بِحِمْصَ ثُمَّ أَمَرَ بِأَبْوَابِهَا فَغُلِّقَتْ ثُمَّ اطَّلَعَ فَقَالَ يَا مَعْشَرَ الرُّومِ هَلْ لَكُمْ فِي الْفَلَاحِ وَالرُّشْدِ وَأَنْ يَثْبُتَ مُلْكُكُمْ فَتُبَايِعُوا هَذَا النَّبِيَّ فَحَاصُوا حَيْصَةَ حُمُرِ الْوَحْشِ إِلَى الْأَبْوَابِ فَوَجَدُوهَا قَدْ غُلِّقَتْ فَلَمَّا رَأَى هِرَقْلُ نَفْرَتَهُمْ وَأَيِسَ مِنْ الْإِيمَانِ قَالَ رُدُّوهُمْ عَلَيَّ وَقَالَ إِنِّي قُلْتُ مَقَالَتِي آنِفًا أَخْتَبِرُ بِهَا شِدَّتَكُمْ عَلَى دِينِكُمْ فَقَدْ رَأَيْتُ فَسَجَدُوا لَهُ وَرَضُوا عَنْهُ فَكَانَ ذَلِكَ آخِرَ شَأْنِ هِرَقْلَ رَوَاهُ صَالِحُ بْنُ كَيْسَانَ وَيُونُسُ وَمَعْمَرٌ عَنْ الزُّهْرِيِّ

hadis sangat panjang..baca dulu sampai habis yg arabnya tu.

حَدَّثَنَا أَبُو الْيَمَانِ الْحَكَمُ بْنُ نَافِعٍ قَالَ أَخْبَرَنَا شُعَيْبٌ عَنْ الزُّهْرِيِّ قَالَ أَخْبَرَنِي عُبَيْدُ اللَّهِ بْنُ عَبْدِ اللَّهِ بْنِ عُتْبَةَ بْنِ مَسْعُودٍ أَنَّ عَبْدَ اللَّهِ بْنَ عَبَّاسٍ أَخْبَرَهُ أَنَّ أَبَا سُفْيَانَ بْنَ حَرْبٍ أَخْبَرَهُ أَنَّ هِرَقْلَ أَرْسَلَ إِلَيْهِ فِي رَكْبٍ مِنْ قُرَيْشٍ وَكَانُوا تِجَارًا بِالشَّأْمِ فِي الْمُدَّةِ الَّتِي كَانَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ مَادَّ فِيهَا أَبَا سُفْيَانَ وَكُفَّارَ قُرَيْشٍ فَأَتَوْهُ وَهُمْ بِإِيلِيَاءَ فَدَعَاهُمْ فِي مَجْلِسِهِ وَحَوْلَهُ عُظَمَاءُ الرُّومِ ثُمَّ دَعَاهُمْ وَدَعَا بِتَرْجُمَانِهِ فَقَالَ أَيُّكُمْ أَقْرَبُ نَسَبًا بِهَذَا الرَّجُلِ الَّذِي يَزْعُمُ أَنَّهُ نَبِيٌّ

Shahih Bukhari 6: Telah menceritakan kepada kami Abu Al Yaman Al Hakam bin Nafi’ dia berkata, telah mengkhabarkan kepada kami Syu’aib dari Az Zuhri telah mengkhabarkan kepadaku Ubaidullah bin Abdullah bin ‘Utbah bin Mas’ud bahwa Abdullah bin ‘Abbas telah mengkhabarkan kepadanya bahwa Abu Sufyan bin Harb telah mengkhabarkan kepadanya; Bahawasanya Heraklius menerima rombongan pedagang Quraisy, yang sedang mengadakan ekspedisi dagangan ke Negeri Syam pada saat berlakunya perjanjian antara Nabi shallallahu ‘alaihi wasallam dengan Abu Sufyan dan orang-orang kafir Quraisy. Ketika mereka singgah di Iliya’ mereka menemui Heraklius atas undangan Heraklius untuk di diajak dialog di majlisnya. Ketika itu Heraklius bersama dengan para pembesar-pembesar Negeri Rom. Heraklius berbicara dengan mereka melalui penerjemah. Heraklius berkata; “Siapa diantara kalian yang paling dekat hubungan keluarganya dengan orang yang mengaku sebagai Nabi itu?.”

فَقَالَ أَبُو سُفْيَانَ فَقُلْتُ أَنَا أَقْرَبُهُمْ نَسَبًا فَقَالَ أَدْنُوهُ مِنِّي وَقَرِّبُوا أَصْحَابَهُ فَاجْعَلُوهُمْ عِنْدَ ظَهْرِهِ ثُمَّ قَالَ لِتَرْجُمَانِهِ قُلْ لَهُمْ إِنِّي سَائِلٌ هَذَا عَنْ هَذَا الرَّجُلِ فَإِنْ كَذَبَنِي فَكَذِّبُوهُ فَوَاللَّهِ لَوْلَا الْحَيَاءُ مِنْ أَنْ يَأْثِرُوا عَلَيَّ كَذِبًا لَكَذَبْتُ عَنْهُ ثُمَّ كَانَ أَوَّلَ مَا سَأَلَنِي عَنْهُ أَنْ قَالَ كَيْفَ نَسَبُهُ فِيكُمْ قُلْتُ هُوَ فِينَا ذُو نَسَبٍ قَالَ فَهَلْ قَالَ هَذَا الْقَوْلَ مِنْكُمْ أَحَدٌ قَطُّ قَبْلَهُ قُلْتُ لَا قَالَ فَهَلْ كَانَ مِنْ آبَائِهِ مِنْ مَلِكٍ قُلْتُ لَا قَالَ فَأَشْرَافُ النَّاسِ يَتَّبِعُونَهُ أَمْ ضُعَفَاؤُهُمْ فَقُلْتُ بَلْ ضُعَفَاؤُهُمْ قَالَ أَيَزِيدُونَ أَمْ يَنْقُصُونَ قُلْتُ بَلْ يَزِيدُونَ قَالَ فَهَلْ يَرْتَدُّ أَحَدٌ مِنْهُمْ سَخْطَةً لِدِينِهِ بَعْدَ أَنْ يَدْخُلَ فِيهِ قُلْتُ لَا قَالَ فَهَلْ كُنْتُمْ تَتَّهِمُونَهُ بِالْكَذِبِ قَبْلَ أَنْ يَقُولَ مَا قَالَ قُلْتُ لَا قَالَ فَهَلْ يَغْدِرُ قُلْتُ لَا وَنَحْنُ مِنْهُ فِي مُدَّةٍ لَا نَدْرِي مَا هُوَ فَاعِلٌ فِيهَا قَالَ وَلَمْ تُمْكِنِّي كَلِمَةٌ أُدْخِلُ فِيهَا شَيْئًا غَيْرُ هَذِهِ الْكَلِمَةِ قَالَ فَهَلْ قَاتَلْتُمُوهُ قُلْتُ نَعَمْ قَالَ فَكَيْفَ كَانَ قِتَالُكُمْ إِيَّاهُ قُلْتُ الْحَرْبُ بَيْنَنَا وَبَيْنَهُ سِجَالٌ يَنَالُ مِنَّا وَنَنَالُ مِنْهُ قَالَ مَاذَا يَأْمُرُكُمْ قُلْتُ يَقُولُ اعْبُدُوا اللَّهَ وَحْدَهُ وَلَا تُشْرِكُوا بِهِ شَيْئًا وَاتْرُكُوا مَا يَقُولُ آبَاؤُكُمْ وَيَأْمُرُنَا بِالصَّلَاةِ وَالزَّكَاةِ وَالصِّدْقِ وَالْعَفَافِ وَالصِّلَةِ فَقَالَ لِلتَّرْجُمَانِ

Abu Sufyan berkata; maka aku menjawab; “Aku yang paling dekat hubungan kekeluargaannya dengan dia”. Heraklius perintah; “Dekatkanlah dia denganku dan suruh pula sahabat-sahabatnya berada di belakangnya.”. Setelah itu Heraklius berkata melalui penerjemahnya: “Katakan kepadanya, bahwa aku bertanya kepadanya(Abu Sufyan) tentang lelaki itu (yang mengaku sebagai Nabi). Jika ia berdusta kepadaku maka kamu harus mendustakannya.”Demi Allah, kalau bukan kerana khuatir dapat malu akibat pendustaan yang akan mereka lontarkan kepadaku niscaya aku berdusta kepadanya.” Abu Sufyan berkata; Maka yang pertama ditanyakannya kepadaku tentangnya (Nabi shallallahu ‘alaihi wasallam) adalah: “Bagaimana kedudukan nasabnya ditengah-tengah kalian?” Aku jawab: “Dia adalah dari keturunan baik-baik (bangsawan) “. Tanyanya lagi: “Apakah ada orang lain yang pernah mengatakannya sebelum dia?” Aku jawab: “Tidak ada”. Tanyanya lagi: “Apakah bapanya seorang raja?” Jawabku: “Bukan”. Adakah pengikutnya terdiri dari para pembesar atau golongan lemah?” Jawabku: “Bahkan yang mengikutinya adalah golongan lemah”. Dia bertanya lagi: “Apakah bertambah pengikutnya atau berkurang?” Aku jawab: “Bertambah”. Dia bertanya lagi: “Apakah ada yang murtad disebabkan benci terhadap agamanya?” Aku jawab: “Tidak ada”. Dia bertanya lagi: “Apakah kalian pernah menuduh atau mencurigai dia berdusta sebelum dia menyampaikan apa yang dikatakannya itu?” Aku jawab: “Tidak pernah”. Dia bertanya lagi: “Apakah dia pernah melanggar perjanjian?” Aku jawab: “Tidak pernah. Bahkan kami sedang dalam tempoh perjanjian damai dengannya. Dan kami tidak tahu apa yang akan dilakukannya”. Berkata Abu Sufyan: “Aku tidak mungkin menyampaikan selain ucapan seperti ini”. Dia bertanya lagi: “Apakah kalian memeranginya?” Aku jawab: “Iya”. Dia bertanya lagi: “Bagaimana kesudahan perang tersebut?” Aku jawab: “Peperangan antara kami dan dia,kalah menang silih berganti. Adakala dia mengalahkan kami dan adakala kami yang mengalahkan dia”. Dia bertanya lagi: “Apa yang diperintahkannya kepada kalian?” Aku jawab: “Dia menyuruh kami; ‘Sembahlah Allah dengan tidak menyekutukannya dengan sesuatu apapun, dan tinggalkan apa yang dikatakan oleh nenek moyang kalian. ‘ Dia juga memerintahkan kami untuk menegakkan shalat, menunaikan zakat, jujur, menjaga diri dari dosa dan menyambung silaturrahim”.

قُلْ لَهُ سَأَلْتُكَ عَنْ نَسَبِهِ فَذَكَرْتَ أَنَّهُ فِيكُمْ ذُو نَسَبٍ فَكَذَلِكَ الرُّسُلُ تُبْعَثُ فِي نَسَبِ قَوْمِهَا وَسَأَلْتُكَ هَلْ قَالَ أَحَدٌ مِنْكُمْ هَذَا الْقَوْلَ فَذَكَرْتَ أَنْ لَا فَقُلْتُ لَوْ كَانَ أَحَدٌ قَالَ هَذَا الْقَوْلَ قَبْلَهُ لَقُلْتُ رَجُلٌ يَأْتَسِي بِقَوْلٍ قِيلَ قَبْلَهُ وَسَأَلْتُكَ هَلْ كَانَ مِنْ آبَائِهِ مِنْ مَلِكٍ فَذَكَرْتَ أَنْ لَا قُلْتُ فَلَوْ كَانَ مِنْ آبَائِهِ مِنْ مَلِكٍ قُلْتُ رَجُلٌ يَطْلُبُ مُلْكَ أَبِيهِ وَسَأَلْتُكَ هَلْ كُنْتُمْ تَتَّهِمُونَهُ بِالْكَذِبِ قَبْلَ أَنْ يَقُولَ مَا قَالَ فَذَكَرْتَ أَنْ لَا فَقَدْ أَعْرِفُ أَنَّهُ لَمْ يَكُنْ لِيَذَرَ الْكَذِبَ عَلَى النَّاسِ وَيَكْذِبَ عَلَى اللَّهِ وَسَأَلْتُكَ أَشْرَافُ النَّاسِ اتَّبَعُوهُ أَمْ ضُعَفَاؤُهُمْ فَذَكَرْتَ أَنَّ ضُعَفَاءَهُمْ اتَّبَعُوهُ وَهُمْ أَتْبَاعُ الرُّسُلِ وَسَأَلْتُكَ أَيَزِيدُونَ أَمْ يَنْقُصُونَ فَذَكَرْتَ أَنَّهُمْ يَزِيدُونَ وَكَذَلِكَ أَمْرُ الْإِيمَانِ حَتَّى يَتِمَّ وَسَأَلْتُكَ أَيَرْتَدُّ أَحَدٌ سَخْطَةً لِدِينِهِ بَعْدَ أَنْ يَدْخُلَ فِيهِ فَذَكَرْتَ أَنْ لَا وَكَذَلِكَ الْإِيمَانُ حِينَ تُخَالِطُ بَشَاشَتُهُ الْقُلُوبَ وَسَأَلْتُكَ هَلْ يَغْدِرُ فَذَكَرْتَ أَنْ لَا وَكَذَلِكَ الرُّسُلُ لَا تَغْدِرُ وَسَأَلْتُكَ بِمَا يَأْمُرُكُمْ فَذَكَرْتَ أَنَّهُ يَأْمُرُكُمْ أَنْ تَعْبُدُوا اللَّهَ وَلَا تُشْرِكُوا بِهِ شَيْئًا وَيَنْهَاكُمْ عَنْ عِبَادَةِ الْأَوْثَانِ وَيَأْمُرُكُمْ بِالصَّلَاةِ وَالصِّدْقِ وَالْعَفَافِ

Maka Heraklius berkata kepada penerjemahnya: “Katakan kepadanya, bahwa aku telah bertanya kepadamu tentang keturunan orang itu, kamu ceritakan bahwa orang itu dari keturunan bangsawan. Begitulah Rasulullah itu dibangkitkan di tengah keturunan kaumnya. Dan aku tanya kepadamu apakah pernah ada orang sebelumnya yang mengatakan seperti yang dikatakannya, kamu jawab tidak. Seandainya dikatakan ada orang sebelumnya yang mengatakannya tentu aku anggap orang ini meniru orang sebelumnya. Aku tanyakan juga kepadamu apakah bapanya ada yang dari keturunan raja, maka kamu jawab tidak. Aku katakan seandainya bapanya dari keturunan raja, tentu orang ini sedang menuntut kerajaan bapanya. Dan aku tanyakan juga kepadamu “Apakah kalian pernah menuduh atau mencurigai dia berdusta sebelum dia menyampaikan apa yang dikatakannya itu? Lalu kamu menjawabnya tidak. Sungguh aku tahu, kalau kepada manusia pun dia tidak berani berdusta apalagi berdusta kepada Allah. Dan aku juga telah bertanya kepadamu, Adakah pengikutnya terdiri dari para pembesar atau golongan lemah?”Lalu kamu menjawab orang-orang yang rendah yang mengikutinya. Memang mereka itulah yang menjadi para pengikut Rasul. Aku juga bertanya kepadamu apakah bertambah pengikutnya atau berkurang, lalu kamu menjawabnya bertambah. Dan memang begitulah keadaan iman hingga ia menjadi sempurna. Aku juga bertanya kepadamu apakah ada yang murtad disebabkan marah terhadap agamanya. Kamu menjawab tidak ada. Dan memang begitulah iman bila telah masuk tumbuh menyerap di dalam hati. Aku juga sudah bertanya kepadamu apakah dia pernah melanggar perjanjian, lalu kamu jawab tidak pernah. Dan memang begitulah para Rasul tidak mungkin melanggar perjanjian. Dan aku juga bertanya kepadamu apa yang diperintahkannya kepada kalian, kamu jawab dia memerintahkan kalian untuk menyembah Allah dengan tidak menyekutukannya dengan sesuatu apapun, dan melarang kalian menyembah sembahan selain dari Allah, dia juga memerintahkan kalian untuk menegakkan shalat, menunaikan zakat, jujur, menjaga diri dari dosa dan menyambung silaturrahim.

فَإِنْ كَانَ مَا تَقُولُ حَقًّا فَسَيَمْلِكُ مَوْضِعَ قَدَمَيَّ هَاتَيْنِ وَقَدْ كُنْتُ أَعْلَمُ أَنَّهُ خَارِجٌ لَمْ أَكُنْ أَظُنُّ أَنَّهُ مِنْكُمْ فَلَوْ أَنِّي أَعْلَمُ أَنِّي أَخْلُصُ إِلَيْهِ لَتَجَشَّمْتُ لِقَاءَهُ وَلَوْ كُنْتُ عِنْدَهُ لَغَسَلْتُ عَنْ قَدَمِهِ ثُمَّ دَعَا بِكِتَابِ رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ الَّذِي بَعَثَ بِهِ دِحْيَةُ إِلَى عَظِيمِ بُصْرَى فَدَفَعَهُ إِلَى هِرَقْلَ فَقَرَأَهُ فَإِذَا فِيهِ

Seandainya semua apa yang kamu katakan ini benar, pasti dia akan menguasai kerajaan yang ada di bawah kakiku ini. Sungguh aku tahu dia akan keluar. Cumanya aku tak sangka dia ada di kalangan kamu sekarang ini, seandainya aku dapat menemuinya, tentu aku akan berusaha keras menemuinya dan bila aku sudah berada di sisinya pasti aku akan basuh kedua kakinya.

ثُمَّ دَعَا بِكِتَابِ رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ الَّذِي بَعَثَ بِهِ دِحْيَةُ إِلَى عَظِيمِ بُصْرَى فَدَفَعَهُ إِلَى هِرَقْلَ فَقَرَأَهُ فَإِذَا فِيهِ بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ مِنْ مُحَمَّدٍ عَبْدِ اللَّهِ وَرَسُولِهِ إِلَى هِرَقْلَ عَظِيمِ الرُّومِ سَلَامٌ عَلَى مَنْ اتَّبَعَ الْهُدَى أَمَّا بَعْدُ فَإِنِّي أَدْعُوكَ بِدِعَايَةِ الْإِسْلَامِ أَسْلِمْ تَسْلَمْ يُؤْتِكَ اللَّهُ أَجْرَكَ مَرَّتَيْنِ فَإِنْ تَوَلَّيْتَ فَإِنَّ عَلَيْكَ إِثْمَ الْأَرِيسِيِّينَ وَ{ يَا أَهْلَ الْكِتَابِ تَعَالَوْا إِلَى كَلِمَةٍ سَوَاءٍ بَيْنَنَا وَبَيْنَكُمْ أَنْ لَا نَعْبُدَ إِلَّا اللَّهَ وَلَا نُشْرِكَ بِهِ شَيْئًا وَلَا يَتَّخِذَ بَعْضُنَا بَعْضًا أَرْبَابًا مِنْ دُونِ اللَّهِ فَإِنْ تَوَلَّوْا فَقُولُوا اشْهَدُوا بِأَنَّا مُسْلِمُونَ }

Kemudian Heraklius meminta surat Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam yang dibawa oleh Dihyah untuk para Penguasa Negeri Bushra, Maka diberikannya surat itu kepada Heraklius, maka dibacanya dan isinya berbunyi: “Dengan nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Dari Muhammad, hamba Allah dan Rasul-Nya untuk Heraklius. Penguasa Romawi, Keselamatan bagi siapa yang mengikuti petunjuk. Kemudian daripada itu, aku mengajakmu dengan seruan Islam; masuk Islamlah kamu, maka kamu akan selamat, Allah akan memberi pahala kepadamu dua kali. Namun jika kamu berpaling, maka kamu menanggung dosa seluruh rakyat kamu, “dan: Hai ahli kitab, marilah (berpegang) kepada suatu kalimat (ketetapan) yang tidak ada perselisihan antara kami dan kamu, bahwa tidak kita sembah kecuali Allah dan tidak kita persekutukan dia dengan sesuatupun dan tidak (pula) sebagian kita menjadikan sebagian yang lain sebagai Rabb selain Allah”. Jika mereka berpaling, maka katakanlah kepada mereka: “Saksikanlah, bahwa kami adalah orang-orang yang berserah diri (kepada Allah).”

قَالَ أَبُو سُفْيَانَ فَلَمَّا قَالَ مَا قَالَ وَفَرَغَ مِنْ قِرَاءَةِ الْكِتَابِ كَثُرَ عِنْدَهُ الصَّخَبُ وَارْتَفَعَتْ الْأَصْوَاتُ وَأُخْرِجْنَا فَقُلْتُ لِأَصْحَابِي حِينَ أُخْرِجْنَا لَقَدْ أَمِرَ أَمْرُ ابْنِ أَبِي كَبْشَةَ إِنَّهُ يَخَافُهُ مَلِكُ بَنِي الْأَصْفَرِ فَمَا زِلْتُ مُوقِنًا أَنَّهُ سَيَظْهَرُ حَتَّى أَدْخَلَ اللَّهُ عَلَيَّ الْإِسْلَامَ

Abu Sufyan berkata: “Setelah Heraklius memperkatakan apa yang dia tanya. Dan setelah selesai membaca isi kandung surat itu, lalu terjadilah riuh dan bunyi bising dengan suara-suara keras, sehingga kami di usir keluar. Aku berkata kepada teman-temanku setelah kami diusir keluar; “sungguh hebat urusan Ibn Abi Kabsyah (Nabi shallallahu ‘alaihi wasallam) . Sehingga Raja Bani `Ashfar pun takut kepadanya.”Pada masa itu aku sudah yakin bahwa Muhammad akan berjaya, sampai akhirnya Allah memasukkan aku ke dalam Islam.

Sedangkan kerajaan kita tetap kukuh?

Jika setuju, maka terimalah (ikuti lah) Nabi ini!.” Mendengar ucapan itu, mereka lari bagaikan keldai liar ke arah pintu-pintu yang terkunci. Melihat keadaan yang demikian, Heraklius jadi putus harapan yang mereka akan beriman (percaya kepada kenabian Muhammad).

Lalu di perintahkannya semuanya untuk kembali ke tempatnya masing-masing seraya berkata; “Sesungguhnya saya mengucapkan perkataan saya tadi hanyalah sekadar menguji keteguhan hati kamu semua. Kini saya telah melihat keteguhan itu.” Lalu mereka sujud di hadapan Heraklius dan mereka meredhainya. Demikianlah akhir kisah Heraclius. Telah di riwayatkan oleh Shalih bin Kaisan dan Yunus dan Ma’mar dari Az Zuhri.

وَكَانَ ابْنُ النَّاظُورِ صَاحِبُ إِيلِيَاءَ وَهِرَقْلَ سُقُفًّا عَلَى نَصَارَى الشَّأْمِ يُحَدِّثُ أَنَّ هِرَقْلَ حِينَ قَدِمَ إِيلِيَاءَ أَصْبَحَ يَوْمًا خَبِيثَ النَّفْسِ فَقَالَ بَعْضُ بَطَارِقَتِهِ قَدْ اسْتَنْكَرْنَا هَيْئَتَكَ قَالَ ابْنُ النَّاظُورِ وَكَانَ هِرَقْلُ حَزَّاءً يَنْظُرُ فِي النُّجُومِ فَقَالَ لَهُمْ حِينَ سَأَلُوهُ إِنِّي رَأَيْتُ اللَّيْلَةَ حِينَ نَظَرْتُ فِي النُّجُومِ مَلِكَ الْخِتَانِ قَدْ ظَهَرَ فَمَنْ يَخْتَتِنُ مِنْ هَذِهِ الْأُمَّةِ قَالُوا لَيْسَ يَخْتَتِنُ إِلَّا الْيَهُودُ فَلَا يُهِمَّنَّكَ شَأْنُهُمْ وَاكْتُبْ إِلَى مَدَايِنِ مُلْكِكَ فَيَقْتُلُوا مَنْ فِيهِمْ مِنْ الْيَهُودِ فَبَيْنَمَا هُمْ عَلَى أَمْرِهِمْ أُتِيَ هِرَقْلُ بِرَجُلٍ أَرْسَلَ بِهِ مَلِكُ غَسَّانَ يُخْبِرُ عَنْ خَبَرِ رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ فَلَمَّا اسْتَخْبَرَهُ هِرَقْلُ قَالَ اذْهَبُوا فَانْظُرُوا أَمُخْتَتِنٌ هُوَ أَمْ لَا فَنَظَرُوا إِلَيْهِ فَحَدَّثُوهُ أَنَّهُ مُخْتَتِنٌ وَسَأَلَهُ عَنْ الْعَرَبِ فَقَالَ هُمْ يَخْتَتِنُونَ فَقَالَ هِرَقْلُ هَذَا مُلْكُ هَذِهِ الْأُمَّةِ قَدْ ظَهَرَ ثُمَّ كَتَبَ هِرَقْلُ إِلَى صَاحِبٍ لَهُ بِرُومِيَةَ وَكَانَ نَظِيرَهُ فِي الْعِلْمِ وَسَارَ هِرَقْلُ إِلَى حِمْصَ فَلَمْ يَرِمْ حِمْصَ حَتَّى أَتَاهُ كِتَابٌ مِنْ صَاحِبِهِ يُوَافِقُ رَأْيَ هِرَقْلَ عَلَى خُرُوجِ النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ وَأَنَّهُ نَبِيٌّ فَأَذِنَ هِرَقْلُ لِعُظَمَاءِ الرُّومِ فِي دَسْكَرَةٍ لَهُ بِحِمْصَ ثُمَّ أَمَرَ بِأَبْوَابِهَا فَغُلِّقَتْ ثُمَّ اطَّلَعَ فَقَالَ يَا مَعْشَرَ الرُّومِ هَلْ لَكُمْ فِي الْفَلَاحِ وَالرُّشْدِ وَأَنْ يَثْبُتَ مُلْكُكُمْ فَتُبَايِعُوا هَذَا النَّبِيَّ فَحَاصُوا حَيْصَةَ حُمُرِ الْوَحْشِ إِلَى الْأَبْوَابِ فَوَجَدُوهَا قَدْ غُلِّقَتْ فَلَمَّا رَأَى هِرَقْلُ نَفْرَتَهُمْ وَأَيِسَ مِنْ الْإِيمَانِ قَالَ رُدُّوهُمْ عَلَيَّ وَقَالَ إِنِّي قُلْتُ مَقَالَتِي آنِفًا أَخْتَبِرُ بِهَا شِدَّتَكُمْ عَلَى دِينِكُمْ فَقَدْ رَأَيْتُ فَسَجَدُوا لَهُ وَرَضُوا عَنْهُ فَكَانَ ذَلِكَ آخِرَ شَأْنِ هِرَقْلَ رَوَاهُ صَالِحُ بْنُ كَيْسَانَ وَيُونُسُ وَمَعْمَرٌ عَنْ الزُّهْرِيِّ

(Kemudian Az Zuhri berkata)Dan adalah Ibnu An Nazhur sebagai seorang Pembesar Iliya’ dan Heraklius adalah seorang uskup agama Nashrani, dia menceritakan bahwa pada suatu hari ketika Heraklius mengunjungi Iliya’ dia sangat gelisah, berkata sebagian komandannya: “Sungguh kami rasa pelik keadaanmu. Selanjutnya kata Ibnu Nazhhur, “Heraklius adalah seorang tukang tilik yang selalu menilik bintang-bintang. Dia pernah menjawab pertanyaan para komandannya yang bertanya kepadanya; “Pada suatu malam ketika saya mengamati perjalanan bintang-bintang, saya melihat Raja Khitan telah lahir, siapakah di antara ummat ini yang di khitan?” Jawab para komandannya; “Yang berkhitan hanyalah orang-orang Yahudi, janganlah anda risau kerana orang-orang Yahudi itu. Perintahkan saja keseluruh negeri dalam kerajaan anda, supaya orang-orang Yahudi di negeri tersebut di bunuh.

“Ketika itu di hadapkan kepada Heraklius seorang utusan raja Bani Ghasssan untuk menceritakan perihal Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam, setelah orang itu selesai bercerita, Heraklius memerintahkan agar dia diperiksa, apakah dia berkhitan atau tidak. Setelah di periksa, ternyata memang dia berkhitan. Lalu diberitahu kepadanya bahawa orang itu berkhitan. Heraklius bertanya kepada orang tersebut tentang orang-orang Arab yang lainnya, di khitankah mereka atau tidak?” Dia menjawab; “Mereka itu semuanya berkhitan.” Heraklius berkata; ‘inilah raja ummat, sesungguhnya dia telah terzahir.” Kemudian heraklius kirim surat kepada seorang sahabatnya di Rom yang ilmunya setaraf dengan Heraklius. Kemudian, dia meneruskan perjalanannya ke negeri Himsha, tetapi sebelum tiba di Himsha, balasan surat dari sahabatnya itu telah tiba terlebih dahulu. Sahabatnya itu menyetujui pendapat Heraklius bahwa Nabi telah keluar dan bahwa beliau memang benar-benar seorang Nabi. Heraklius lalu mengundang para pembesar Rom supaya datang ke tempatnya di Himsha, setelah semuanya hadir dalam majlisnya, Heraklius memerintahkan supaya mengunci semua pintu. Kemudian dia berkata; ‘Wahai bangsa Rom, adakah kamu semua ingin beroleh kemenangan dan kemajuan yang gilang gemilang, s

habis di situ.

PENJELASAN

  • Negeri Syam ; di sebut juga sya`m, syaam. Kini di kenali Syria, Urdun, Palestin dan Lubnan.
  • Negeri Iiliya` ; Baitul Maqdis.
  • هِرَقْلَ ; Heraql di sebut Heraclius atau Heraklius. Raja Bangsa Rom.
  • ضُعَفَاؤُهُمْ Golongan lemah di kalangan mereka iaitu terdiri daripada faqir miskin, hamba sahaya, perempuan, kanak-kanak dan seumpamanya.
  • وَالْعَفَافِ ; menahan diri dari melakukan dosa.
  • بَشَاشَتُهُ : cahayanya atau kemanisannya atau kegembiraannya atau lapang dadanya.
  • عِبَادَةِ الْأَوْثَانِ : penyembahan berhala atau apa sahaja yang di sembah selain Allah. Samada ia berjasad atau ruh, hidup atau mati, jenis bernyawa atau tidak, atau apa sahaja yang di anggap sebagai sembahan mendekatkan diri kepadanya yang selain Allah.
  • Uskup ; ketua agama nasoro yang lebih besar dari paderi atau pendeta.
  • Ibn Abi Kabsyah ; gelaran kepada Nabi shallallahu ‘alaihi wasallam oleh kaum quraisy. Abu Kabsyah salah seorang datuk Nabi shallallahu ‘alaihi wasallam. Adat orang Arab jika mereka ingin mencela atau merendahkan seseorang, mereka gelar namanya berbinkan datuknya.dan adakala di guna juga gelaran sebegini bagi meninggikan atau memasyhurkan empunya nama.
  • Bani Ashfar ; Bangsa Kuning atau Bangsa Rom. Di sebut sedemikian mungkin kerana rambutnya kekuningan atau kulitnya atau asal usul bangsanya yang berkait dengan warna kuning.

Menggunakan hikmah dalam menyebarkan dakwah. Antaranya dakwah melalui penyampaian surat bertulis. Kaedah menulis di dahului dengan bismillah. hadis ini juga dalil bagi tidak jadi salah menulis surat yang ada bismillah atau ayat Al Quran di hantar kepada orang kafir.

Zahir hadist ini tidak di larang mendahului memberi ucapan salam kepada orang kafir. cuma jika di lihat ucapan salam Nabi shallallahu ‘alaihi wasallam dalam hadis ini hanya tuju kepada orang yg beriman. Dan sabit ada beberapa hadist shahih secara jelas melarang mendahului ucapan salam kepada orang kafir.

Ahli kitab dapat lipatan 2 ganda ganjaran iaitu jikalau mereka beriman dengan Nabi mereka dan beriman juga Nabi shallallahu ‘alaihi wasallam sebagai Nabi akhir zaman. Kerana mereka beriman dengan 2 Nabi. Di wajibkan mendahului dakwah tauhid sebelum memerangi orang kafir.

Tukang tilik; di panggil Kahin, penenun nasib. Kaedah menilik bintang ada banyak jenis.

  1. Antaranya guna perantaraan berita ghaib dari Jinn yang mencuri dengar titahan takdir Allah di langit. ini syirik.
  2. Dan ada juga menilik zahir bintang bertujuan untuk menentukan waktu melalui penilikan berdasarkan kajian ilmu hisab bintang. Dan juga boleh mengetahui kedudukan tempat serta pandu arah dan lain2. Jika yang ini tidak syirik.

Di kalangan ulama hadis mengatakan Heraklius di dalam hadis punyai kepandaian mengetahui ilmu hisab bintang. Bukan mengetahui ilmu tukang tilik melalui kaedah bantuan jinn yang syirik itu. Kemudian dia tahu dapat tahu akan keluar seorang Nabi pada waktu-waktu tertentu mengikut hasil ilmu hisab bintang. Cuma dia tak sangka Nabi akhir zaman di kalangan puak bangsa arab. Sebab biasanya Nabi2 terdahulu di kalangan bani israel. Dan mengikut sebagian ulama hadis boleh jadi juga di sini tilikannya itu melalui kaedah syirik. Tapi zahirnya seperti pendapat yang pertama. Perlu di ingat Hadist ini bukan bertujuan membenarkan atau menguatkan hujjah dakwaan tukang tilik. Cumanya hikmah dari hadist ini adalah bagi memberi berita gembira akan kehadiran Nabi akhir zaman melalui pelbagai lidah manusia. Dan mengukuhkan lagi kebenaran Nabi akhir zaman di tunggu-tunggu oleh seluruh ummah. Kebenaran Nabi akhir zaman sudah maklum oleh golongan ahli kitab. Dan peristiwa ini juga penyebab kepada Abu Sufyan masuk islam. Berita dari orang kafir juga boleh di terima asalkan di kaji selidik dahulu kebenarannya.

Sikap penerimaan Qaisar Rom lebih bagus dari sikap Kisra Parsi yang mempersendakan dan mengoyak surat Nabi shallallahu ‘alaihi wasallam. Oleh itu mereka juga turut di balas persendaan mereka dengan di koyak kerajaan parsi oleh Allah Ta`ala.

tamat di sini.

Popular

Iklan

Iklan